《2025年名师面对面满分特训方案八年级语文上册人教版浙江专版》

3.通假字。
阙：______

答案： 3.同"缺",空隙、缺口

4.一词多义。
(1)绝
沿溯阻绝( )
绝巘多生怪柏( )
哀转久绝( )
(2)清
回清倒影( )
清荣峻茂( )
(3)素
素湍绿潭( )
可以调素琴( )
(4)属
属引凄异( )
属予作文以记之( )

答案： 4.
(1)断绝 极,非常 消失
(2)清波 清澈
(3)白色 不加装饰的
(4)连接 同"嘱",嘱咐

5.理解填空。
(1)《三峡》的作者是______,______(朝代)卓越的______。《三峡》节选自《水经注校证》,《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,并具有较高的文学价值。
(2)侧面描写群山高峻的句子是：______,______。
(3)描写夏水迅疾的句子是：______,______,______,______,______。
(4)描写春冬之景时,采用动静结合的写法,静景是：______,______；动景是：______,______。
(5)《三峡》中用“______,______”描绘了山形的挺拔险峻,用“______,______”写尽了深秋的凄婉幽美。

答案： 5.
(1)郦道元 北魏 地理学家
(2)自非亭午夜分 不见曦月
(3)有时朝发白帝 暮到江陵 其间千二百里 虽乘奔御风 不以疾也
(4)(则)素湍绿潭 回清倒影 悬泉瀑布 飞漱其间
(5)重岩叠嶂 隐天蔽日 林寒涧肃 常有高猿长啸

6.下面对《三峡》的理解和分析不正确的一项是( )

A.本文层次清楚,先写山,突出了山连绵不断、雄奇险峻、遮天蔽日的特点。后写水,按春夏秋冬的顺序来写。
B.本文写三峡不同季节的景色,依次突出其奔放美、清幽美、凄婉美。
C.本文用“寒”“肃”“凄”“哀”等字,便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。
D.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色,抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

答案： 6.A 【解析】A.本文是按照夏、春冬、秋的顺序来写水的。

“山川之美,古来共谈。”请你和同学一起走进歌咏山水的诗文,感受其中的情思。
【甲】早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
【乙】
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(郦道元《三峡》节选)
【丙】
今年夏,骑自治城西南行十余里,抵山下。山无麓,乍入谷,未有奇。沿溪曲折行数里草木渐秀润山竦出崭然露芒角。水声铿然鸣两峰间,心始异之。又盘山行十余里,四山忽合,若拱而揖,环而卫者,嘉木奇卉被之,葱茜秾郁①。风自木杪起,纷披震荡,山与木若相顾而坠者,使人神骇目眩。
又行数里,得泉之泓澄渟滀②者焉。洑出石罅③,激而为迅流者。阴木荫其颠④,幽草络其趾⑤。宾欲休,咸曰：“莫此地为宜。”
(麻革《游龙山记》,有删改)
【注释】①葱茜秾郁：草木浓郁盛美的样子。②泓澄渟滀：泉水清澈,或聚或流。③洑出石罅：从石缝间伏流而出。④颠：上方。⑤趾：岸边。
7.下面是两位同学研讨诗文的对话,请你补全内容。
小语：我觉得甲诗开头两句,化用了郦道元《三峡》中的句子：“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,______,______。”两则诗文都表现出水流______的特点。
小文：你说的没错。甲诗和乙文都提到了猿,但表达的情感却不一样了。甲诗用猿声烘托舟的轻快,表达诗人______的心情；乙文细致描写高猿长啸,则给人带来______的情绪。
8.小语梳理了材料中的一些字词,请你完成填写。
|例句|文言现象|释义|
|绝巘多生怪柏|一词多义|极,最|
|空谷传响,哀转久绝| |(1)______|
|清荣峻茂,良多趣味|古今异义|(2)______|
|水声铿然鸣两峰间,心始异之|词类活用|(3)______|

9.小语：丙文画线处句子没有断句,我做了下面的尝试,但不知道正确的断法。
小文：我认为正确的断法是( )
A.沿溪曲折/行数里草木/渐秀润山竦出/崭然露芒角
B.沿溪曲折行/数里草木渐秀润/山竦出崭然/露芒角
C.沿溪曲折行数里/草木渐秀润/山竦出/崭然露芒角
D.沿溪曲折行数里/草木渐秀润山/竦出崭然/露芒角
10.丙文中作者运用了“蓄势”的写法,使“龙山之游”渐入佳境。请借助图示,并结合丙文内容,谈谈作者是如何运用这一写法的。
小贴士

“蓄势”是作者有意识把控文章的节奏,压制人物的情感,最后情感爆发,造成反转和意外的写法。______

答案： 7.虽乘奔御风 不以疾也 急(快) 兴奋(愉悦、畅快) 哀伤(凄凉、悲楚) 8.
(1)消失
(2)甚、很
(3)对……感到奇异/以……为异 9.C 10.一开始,作者写"乍入谷,未有奇",给人一种平淡无奇的感觉;接着"沿溪曲折行数里,草木渐秀润,山竦出,崭然露芒角",景色开始有了变化,逐步吸引读者;然后"水声铿然鸣两峰间,心始异之",进一步引起读者的兴趣;再到"四山忽合……使人神骇目眩",景色越发奇丽,令人惊叹;最后"又行数里……幽草缭其趾",达到了景色的高潮,让人陶醉其中。作者通过逐步展现龙山景色的变化,一步步引导读者的情感,最后在最美的景色处让情感爆发,使读者充分感受到龙山之游的美妙,从而达到了入佳境的效果。