《2025年全效学习同步学练测九年级化学上册人教版》

5. 化学实践小组的同学们对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。
任务一：检测水质
【查阅资料】
①水的检测指标包括色度、浑浊度、气味、硬度、肉眼可见物等。检测方法包括看、闻、尝、品、查，更详细的指标需要通过精密的仪器测定。
②同学们查阅了相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准如下。

【初步检测】
(1)同学们取少量河水，用便携式水硬度检测仪测得该河水的硬度为311.2mg/L，说明该河水属于硬水。
任务二：净化水
河水转化为自来水需要经过一系列步骤，但是自来水送到用户过程中仍可能被污染，因此很多公共场所使用直饮机。

(2)超滤膜的作用相当于实验室中的过滤操作。
(3)活性炭滤芯具有吸附作用，除去颜色、异味的同时，也除去重金属离子。
(4)紫外线灯管照射是为了消毒杀菌。直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质(如微生物等)便能得到直饮水，直饮水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”)。
任务三：验证水的组成
兴趣小组同学利用如图2所示装置进行电解水实验。

(5)b管中得到的气体是氧气(或O₂)。
（6）以上实验可以证明水的组成，若要证明水的组成，还可以进行的实验方案是______（填实验操作和实验现象）。
【成果分享】
通过实践小组的合作，同学们学到了水质检测的方法、了解净水机的原理，学习了根据“化学反应中元素种类不变”来探究物质的组成，今后可以通过化学手段对更多的物质进行探索。

答案： 5.
(1)硬水
(2)过滤
(3)吸附
(4)混合物
(5)氧气(或O₂)
(6)点燃氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，有水雾生成