第61页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
01 词汇积累
查词典并写出下列单词的意思。
1. tone /təʊn/n.
2. totally /'təʊtəli/adv.
3. repeat /rɪ'piːt/v.
4. correctly /kə'rektli/adv.
5. recite /rɪ'saɪt/v.
6. rhyme /raɪm/n.
7. reach /riːtʃ/v.
查词典并写出下列单词的意思。
1. tone /təʊn/n.
声调
2. totally /'təʊtəli/adv.
完全地
3. repeat /rɪ'piːt/v.
重复
4. correctly /kə'rektli/adv.
正确地
5. recite /rɪ'saɪt/v.
背诵
6. rhyme /raɪm/n.
押韵
7. reach /riːtʃ/v.
达到;实现
答案:
1. 声调 2. 完全地 3. 重复 4. 正确地 5. 背诵 6. 押韵 7. 达到;实现
02 短语积累
从文章中找出下列短语并写出相应的中文或英文。
1. 由于
2. 害怕做某事
3. 犯错误
4. 例如
5. 看起来像
6. 找出;发现 ________
7. laugh to tears ________
8. stop sb. from doing sth. ________
9. make fun of sb. ________
从文章中找出下列短语并写出相应的中文或英文。
1. 由于
2. 害怕做某事
3. 犯错误
4. 例如
5. 看起来像
6. 找出;发现 ________
7. laugh to tears ________
8. stop sb. from doing sth. ________
9. make fun of sb. ________
答案:
1. because of 2. be afraid to do sth. 3. make mistakes 4. for example 5. look like 6. find out 7. 笑得流泪 8. 阻止某人做某事 9. 取笑某人
03 佳句分析
根据教材原句仿写句子。
1. 【教材原句】Here are my tips for learning Chinese. 这里有一些我学习汉语的建议。
【亮点】“here be”结构:“Here+be 动词+主语+其他.”,其中 be 动词的形式要根据后面的主语来确定,并遵循“就近原则”。
【仿写】书桌上有一支钢笔和两本书。
2. 【教材原句】When I began to learn Chinese,it was so hard for me. 当我开始学习汉语时,它对我来说很难。
【亮点】when 引导时间状语从句,主句和从句都用一般过去时,通常表示两个过去的动作先后发生或者同时发生。
【仿写】她完成工作后去了超市。
3. 【教材原句】Itwas so muchfun tolisten and practice. 听和练习真是太有趣了。
【亮点】“it+be 动词+形容词/名词+to do sth.”意为“做某事是……的”。
【仿写】帮助别人是一件令人愉快的事。
4. 【教材原句】... I will reach a better level if I practice more. ……如果我多练习,我会达到一个更好的水平。
【亮点】if 引导条件状语从句,通常从句用一般现在时,主句用一般将来时,即“主将从现”。
【仿写】如果这个周末天气好,我们就去公园。
根据教材原句仿写句子。
1. 【教材原句】Here are my tips for learning Chinese. 这里有一些我学习汉语的建议。
【亮点】“here be”结构:“Here+be 动词+主语+其他.”,其中 be 动词的形式要根据后面的主语来确定,并遵循“就近原则”。
【仿写】书桌上有一支钢笔和两本书。
2. 【教材原句】When I began to learn Chinese,it was so hard for me. 当我开始学习汉语时,它对我来说很难。
【亮点】when 引导时间状语从句,主句和从句都用一般过去时,通常表示两个过去的动作先后发生或者同时发生。
【仿写】她完成工作后去了超市。
3. 【教材原句】Itwas so muchfun tolisten and practice. 听和练习真是太有趣了。
【亮点】“it+be 动词+形容词/名词+to do sth.”意为“做某事是……的”。
【仿写】帮助别人是一件令人愉快的事。
4. 【教材原句】... I will reach a better level if I practice more. ……如果我多练习,我会达到一个更好的水平。
【亮点】if 引导条件状语从句,通常从句用一般现在时,主句用一般将来时,即“主将从现”。
【仿写】如果这个周末天气好,我们就去公园。
答案:
1. Here is a pen and two books on the desk. 2. When she finished her work, she went to the supermarket. 3. It is a pleasure to help others. 4. We'll go to the park if the weather is fine this weekend.
04 语篇解构
根据短文信息,完成下面的结构图。(每空一词)

根据短文信息,完成下面的结构图。(每空一词)
答案:
1. difficult 2. tips 3. imagination 4. how 5. practice
查看更多完整答案,请扫码查看