《2025年初中课内外古诗文阅读特训与名著阅读七年级上册》

2.阅读一本书,可以进行探讨交流，让思考在碰撞中走向深处。以下是两位同学在交流《朝花夕拾》的
阅读体会。请你至少结合《朝花夕拾》中一篇文章内容，补全对话。
小语:《朝花夕拾》这本书写了许多童年趣事，可以当作鲁迅的回忆录来读。
小文:不仅仅是这样。《朝花夕拾》虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容，不信你看:________
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答案： 2.示例：《父亲的病》中，鲁迅回忆了几位“名医”为父亲治病时的种种表现，他们故弄玄虚，勒索钱财，最终导致父亲去世。这不仅是鲁迅个人的家庭悲剧，更揭露了当时社会庸医害人的现实，批判了封建迷信对人们的毒害。

3.阅读《朝花夕拾》后，同学们在讨论过程中提炼出以下几个关键词。请你任选一个，结合这部书的内
容谈谈你的认识。
温情 理性 率真 批判
选词:________________;认识:______________________________
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答案： 3.选词：示例一：温情/示例二：批判 ；认识：示例一：《阿长与〈山海经〉》这篇文章充满温情，追忆了淳朴善良的保姆阿长为自己买《山海经》的故事，抒发了对她诚挚的感情。示例二：作者在《五猖会》这篇文章中，写自己去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦，对错误教育给予了批判。

4.鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《范爱农》和《无常》揭示了怎样的主题？(任选一篇文章答题)
《__________________》主题:______________________________
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答案： 3.《范爱农》主题：追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，着重描写了范爱农孤傲耿直，爱憎分明的性格特点以及在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的状况。表达了作者对这位正直倔强的爱国者的深切同情和悼念。

5.学校开展“整本书阅读”系列活动，七年级的阅读书目之一是《朝花夕拾》。在“专题研究环节”,你们组
选择的是“鲁迅的爱与憎”,请你选取以下篇目中的人物、事件具体谈一谈。(任选一篇或两篇即可)
备选篇目:《阿长与＜山海经》》 《藤野先生》 《琐记》
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答案： 4.示例：《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图《山海经》，鲁迅对她充满了感激。作者用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。鲁迅知道了是阿长谋害了他的隐鼠时，就极严重地诘问她，并且当面叫她阿长。鲁迅的爱：《藤野先生》中，藤野先生真诚地帮助鲁迅这位异国的学生，帮他修改笔记，指导他解剖血管，鲁迅对他充满了感激和敬意，回国以后还一直怀念着他。鲁迅的憎：《琐记》中的衍太太怂恿孩子吃冰、打旋子，怂恿少年鲁迅看坏书、偷母亲的首饰……鲁迅对这个人充满了憎恶。

6.小文同学读完《朝花夕拾》后，觉得自己和鲁迅先生一样，在成长的道路上得到了许多“老师”的帮助，
于是有感而发，写下了下面这段文字，请你帮他完成。
师恩
你A.______________(人名)虽只字不识，却用淳朴善良为我树立了做人的榜样，一本B.《________》(书
名)更是将我送人了文学的殿堂;你C.________(人名)搁置戒尺废弃罚跪，D.__________(人物性格)让我觉
得私塾的日子也不是那么漫长; 头读书更让我对国学充满了神往;你E.____________________(人名)不问
国籍不倦授业,F. (典型事件)让弱国学子身处异乡也如沐暖阳，黑瘦的面庞更是给
了我许多前进的力量！G. (总结抒情)

答案： 5.A.阿长（长妈妈） B.《山海经》 C.寿镜吾 D.严而不厉 E.藤野先生（藤野严九郎） F.添改讲义（或“关心实验”） G.示例：师恩难忘，难忘恩师！