《2025年初中课内外古诗文阅读特训与名著阅读七年级上册》

(一)李白的朋友圈
唐朝诗坛“顶流”李白的好友无数,请走进他的朋友圈,完成以下任务。
◎诗仙的朋友圈

1.根据李白与其好友交往的事迹,选择相应的关系填入括号中。(填字母)
(1)李白与贺知章:( )
两人相差40多岁,但一见如故,贺知章极其欣赏李白的才华,还在皇帝面前推荐过李白,李白也认为贺知章是难得的知己。
(2)李白与杜甫:( )
两人相见恨晚,一起饮酒作诗,经常互相写信调侃对方,还曾携手同游。
(3)李白与郭子仪:( )
郭子仪曾在军中犯事,被李白所救。后来永王李璘起兵谋反而兵败被杀,李白因曾写诗赞美永王而被论罪。郭子仪知道李白遇难后,向皇帝求情,并甘愿自解所有官爵为恩人李白赎罪,最终帮助李白逃过一劫。
A.患难之交 B.忘年之交 C.君子之交
◎诗仙的追星路
材料一:
李白“诗仙”之名流传千古,他少年成才。27岁的李白在金陵(散尽千金),结识了诗人孟浩然。李白与孟浩然英雄相惜,流水高山,成了文坛的千古佳话。李白直呼:吾爱孟夫子,风流天下闻。
(摘编自网络,有改动)
材料二:
孟浩然,襄州襄阳人。少好节义,喜振人患难,隐鹿门山。年四十,乃游京师。尝于太学赋诗,一座嗟伏①,无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署,俄而玄宗②至,浩然匿床下,维以实对,帝喜曰：“朕闻其人而未见也,何惧而匿？”诏③浩然出。帝问其诗,浩然再拜,自诵所为,至“不才明主弃”之句,帝曰：“卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我？”因放还。
【注释】①一座：在座的人。嗟伏：叹服。②玄宗：唐玄宗,皇帝。③诏：命令。
2.参考表格提示的方法,解释加点词。
|文言词句|方法|解释|
|尝于大学赋诗|语境推断法：结合上下文语境,推断词义|(1)______|
|俄而玄宗至|课内迁移法：俄而雪骤(《咏雪》)|(2)______|
|因放还|查阅字典法：①趁着；②于是,就；③依靠,凭借；④由于|(3)______(填序号)|

3.请用现代汉语写出下面句子的意思。
卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我？______
4.请根据你对文章的理解,仿照示例,为文中画横线的句子进行朗读设计并说明理由。(提示：可从重音、停连、语气、语调、节奏等方面设计)
示例：兄女曰：“未若柳絮因风起。”
朗读设计及理由：我认为要在“未若”后停顿,读时语气坚定,展现谢道韫此时的自信从容。“因风起”重音轻读并适当延长,语调上扬,可以展现出柳絮随风飘舞的轻盈飘逸之感。
句子：帝曰：“卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我？”
朗读设计及理由：______
5.李白作为大唐“顶流”,拥有无数“粉丝”,然而他却疯狂为孟浩然点赞,请结合以上材料,探究李白如此欣赏孟浩然的原因。______

答案： 1.
(1)B
(2)C
(3)A 2.
(1)曾经
(2)不久,一会儿
(3)② 3.你不寻求做官,而我并不曾抛弃你,为什么要诬陷我呢? 4.朗读设计及理由:我认为"未尝"要重音重读,加强语气。皇帝认为自己从来没有抛弃孟浩然。"诬"为重音,加强疑问语气,表达对孟浩然这一"诬告"的愤怒不满之情。 5.①李白欣赏孟浩然的才华。李白少年成才,佳作无数。孟浩然曾经在太学作诗。满座的人都感叹佩服,没有敢和他相比的。②李白欣赏孟浩然的义气,李白性格豪爽。交友广泛,孟浩然也有气节和义气,两人品行相投。