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1. “我含碳元素,我让大地充满生机,让地球因我而温暖;我调皮可爱,钻进石灰水,搅得大家不安宁;我藏在汽水里,小朋友喝了直打嗝。”这里叙述的“我”是指(
A.二氧化碳
B.氧气
C.氮气
D.稀有气体
A
)A.二氧化碳
B.氧气
C.氮气
D.稀有气体
答案:
A
2. (创新考法)将充满空气的气球放置在盛有空气的密闭容器中,气球沉入底部(如图甲)。若要使气球位置出现图乙中的变化,可以将密闭容器中的空气换成下列气体中的(

A.氢气
B.甲烷$(CH_4)$
C.二氧化碳
D.一氧化碳
C
)A.氢气
B.甲烷$(CH_4)$
C.二氧化碳
D.一氧化碳
答案:
C
3. 下列关于$CO_2$性质的信息,组合正确的是(
① 一般可以助燃 ② 密度比空气的大 ③ 易溶于水 ④ 可供绿色植物进行光合作用
A.②④
B.①③
C.①②
D.②③
A
)① 一般可以助燃 ② 密度比空气的大 ③ 易溶于水 ④ 可供绿色植物进行光合作用
A.②④
B.①③
C.①②
D.②③
答案:
A
4. (教材P148 练习与实践第2题变式)把二氧化碳气体通入石蕊溶液后,再加热溶液,最后溶液的颜色为(
A.无色
B.红色
C.紫色
D.蓝色
C
)A.无色
B.红色
C.紫色
D.蓝色
答案:
C
5. (创新实验)向一集满$CO_2$的瓶中放入一片蓝色石蕊试纸,注入适量的蒸馏水,盖上玻璃片,上下振荡,再将其倒置(如图),把手移开,玻璃片没有掉下来。蓝色石蕊试纸在注入蒸馏水并振荡后变红。依据现象一定能得出对应结论的是(

A.玻璃片没有掉下,证明瓶内气压大于大气压
B.玻璃片没有掉下,证明$CO_2$与水发生了反应
C.振荡后试纸变红,证明$CO_2$与水反应产生了酸
D.振荡后试纸变红,证明$CO_2$能与石蕊反应变红
C
)A.玻璃片没有掉下,证明瓶内气压大于大气压
B.玻璃片没有掉下,证明$CO_2$与水发生了反应
C.振荡后试纸变红,证明$CO_2$与水反应产生了酸
D.振荡后试纸变红,证明$CO_2$能与石蕊反应变红
答案:
C
6. 甲、乙、丙三种物质之间的一步转化关系如图所示(部分反应物、生成物未标出)。其中,甲是石灰石的主要成分;乙是金属氧化物,可作干燥剂;丙是金属氢氧化物。下列说法错误的是(

A.石灰石和物质丙均可作建筑材料
B.物质乙有吸水性,易与水发生反应
C.物质丙转化成甲没有明显现象
D.乙转化成丙发生的是化合反应
C
)A.石灰石和物质丙均可作建筑材料
B.物质乙有吸水性,易与水发生反应
C.物质丙转化成甲没有明显现象
D.乙转化成丙发生的是化合反应
答案:
C
7. (2024·辽宁改编)二氧化碳在生产、生活中应用广泛。下列不属于二氧化碳用途的是(
A.作燃料
B.作化工原料
C.固态二氧化碳用于人工增雨
D.制作碳酸饮料
A
)A.作燃料
B.作化工原料
C.固态二氧化碳用于人工增雨
D.制作碳酸饮料
答案:
A
8. (易错易混)下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法中正确的是(
A.一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成,且一氧化碳能转化为二氧化碳
B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性,都可作为燃料
C.一氧化碳和二氧化碳都能与水反应,都能使紫色石蕊溶液变红
D.一氧化碳和二氧化碳都有毒,含量增多都能导致温室效应加剧
A
)A.一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成,且一氧化碳能转化为二氧化碳
B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性,都可作为燃料
C.一氧化碳和二氧化碳都能与水反应,都能使紫色石蕊溶液变红
D.一氧化碳和二氧化碳都有毒,含量增多都能导致温室效应加剧
答案:
A [易错分析]选错答案的原因主要是未能掌握一氧化碳和二氧化碳的化学性质,在选答案时将一氧化碳和二氧化碳的化学性质搞混了。一氧化碳具有可燃性,与氧气反应转化成二氧化碳,一氧化碳可用作燃料;二氧化碳不具有可燃性,不能作燃料。二氧化碳能与水反应,生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红;一氧化碳不能与水反应,不能使紫色石蕊溶液变红。二氧化碳是温室气体,一氧化碳不是温室气体。
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