《2025年课时练人民教育出版社五年级语文上册人教版》

3. 感受白鹭的精巧。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
这段话具体描写了白鹭身体色素的配合、身段的大小无比适宜的特点。列举了白鹭______、______、______的颜色,说明了全身是______结构,从而给人以形体之美。“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”,运用排比句式来高调赞美白鹭的美。

答案： 雪白 铁色 青色 流线型

语言实践：
你最喜欢哪种小动物？你能用形象的语言把它的外形特点描写出来吗？______

答案： 我最喜欢小白兔。它浑身长满了雪白的绒毛，像一个蓬松的雪球。两只长长的耳朵竖在头顶，像两片展开的树叶，只要有一点动静，就会机灵地动起来。红宝石似的眼睛圆溜溜的，闪烁着好奇的光芒。小小的鼻子总是不停地抽动着，三瓣嘴一动一动的，好像在小声说着什么。一条短短的尾巴藏在绒毛里，不仔细看几乎发现不了。

1. 读这几段文字,我们的眼前出现了白鹭______、______、______的画面。

答案： 钓鱼 望哨 低飞

2. 赏析下面描写白鹭的语句。
(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
(2)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗？
(3)黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。______

答案：
(1)运用拟人（“站着钓鱼”）和比喻（田比作嵌在玻璃框里的画），生动形象地写出白鹭在清水田活动的优雅姿态，表现田的宁静美丽。
(2)运用设问，引发思考，暗示白鹭并非真在望哨，体现其悠闲自在，流露出作者对白鹭的喜爱。
(3)“恩惠”一词突出白鹭低飞景象的珍贵，表达乡居生活因白鹭而增添的美好，体现作者对白鹭的赞美。

四、读课文第9～11自然段,体会其表达效果。
作者说白鹭本身是一首很优美的歌,接着又加以否定,是因为在作者的眼里,白鹭更像是一首诗,一首______的散文诗。这样写就与开头形成______,同时起到总结全文的作用,充分表达了作者对白鹭的______之情和由衷的赞美。

答案： 韵在骨子里；呼应；喜爱

一、读拼音,写汉字。
1. 这幅画里仙 hè( )和梅花搭配,整个画面充满了韵味。
2. 傍晚,天空是那么澄澈,周围的景色很适 yí( )人们观赏,朱老师吹了一声口 shào( ),引起了大家的注意。

答案： 1. 鹤
2. 宜；哨

二、按要求填空。
1. “朱鹭”的“朱”表示______色,表示这种颜色的字还有______。
2. “嫌”字如果用部首查字法,应先查______部,再查______画,可以组词为______、______。
3. “美中不足”的意思是______,它的反义词是______。

答案： 1. 红 赤；2. 女 10 嫌弃 嫌疑；3. 虽然很好，但还有缺陷 十全十美

1. 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。(仿写句子)
然而______却因为______,而被______。

答案： 然而小草却因为它的平凡，而被人忽略了它的坚韧。