《2025年新坐标同步练习七年级历史上册人教版青海专用》

22. 三国两晋南北朝时期的民族关系,有时矛盾激化,甚至发生战争,但在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。阅读材料,结合所学知识探究下列问题。
【矛盾篇】
材料一 由于西晋朝廷向内迁各族收取重税,征兵派役,甚至掠卖各族民众为奴婢,激起了他们的强烈反抗,一些首领乘机起兵。
——摘编自部编版《中国历史》(七年级上册)
(1)依据材料一指出“激起了他们的强烈反抗”的原因是什么？在 316 年西晋被内迁的哪一游牧民族灭亡？(4 分)
【战争篇】
材料二

(2)根据材料二并结合所学知识回答,“淝水之战”的交战双方分别是哪两个政权？这场战争的特点什么？(6 分)
【交融篇】
材料三
|规定|汉化措施|
|鲜卑旧俗披发左衽,妇女冠帽、着夹领小袖短袄,孝文帝下令禁止穿鲜卑服|①|
|鲜卑姓氏多是二三字的复姓,孝文帝下令改鲜卑的复姓为近似的单音汉姓,共改变了 118 个复姓|②|
|孝文帝自己迎娶汉族高门士族卢、崔、郑、王、李之女为后宫妃嫔,又下令五个皇弟分别娶李、郑、卢姓汉人之女为王妃|③|
|规定 30 岁以下的鲜卑官吏仍说鲜卑语的,一律降爵黜官|④|

——摘编自部编版《中国历史》(七年级上册)教师教学用书
(3)根据材料三和所学知识,归纳材料三中孝文帝推行的汉化措施,并说明孝文帝改革的作用。(6 分)
材料四 这一时期,统治阶级大力宣扬佛教。人们在一些地方的山崖上开凿了许多石窟。……这两处石窟群里,雕刻着数以万计的造像。这些造像……堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。
——摘编自部编版《中国历史》(七年级上册)
(4)根据材料四并结合所学知识指出“这两处的石窟群”指的是哪里的石窟？在艺术上有什么特点？(4 分)
(5)综上所述,三国两晋南北朝时期民族关系呈现怎样的特点？(4 分)

答案： 22.
(1)原因:西晋统治腐朽,向内迁各族人民收取重税,征兵派役,甚至掠卖各族民众为奴婢;民族:匈奴。
(2)前秦和东晋。以少胜多。
(3)汉化措施:①穿汉服、②改汉姓、③联汉姻、④说汉语。改革的作用:改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系,促进了民族交融。
(4)河南洛阳的龙门石窟、山西大同的云冈石窟。继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外来佛教造型艺术的特点。
(5)三国两晋南北朝时期的民族关系,有时矛盾激化,甚至发生战争,但在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。