21. 创新是一个民族不断进步的灵魂,我国古代人民在与自然斗争的过程以及自身的发展中不断地创新。阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。
【生活创新】
(1)图一是哪一原始居民使用的工具,说明了什么? (2分)图二是哪一原始居民的什么生产工具? (2分)
【制度创新】
材料一 大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家。
——《礼记·礼运篇》
(2)材料一中“天下为公”转向“天下为家”从哪个王朝开始? (4分)
材料二 于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕,封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。
——司马迁《史记·周本纪》
(3)材料二反映的是西周时期的什么政治制度? (6分)
【生产创新】

(4)依据图三和图四指出促使春秋时期生产力水平提高的重要标志是什么? (6分)
【生活创新】
【制度创新】
材料一 大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家。
——《礼记·礼运篇》
(2)材料一中“天下为公”转向“天下为家”从哪个王朝开始? (4分)
材料二 于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕,封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。
——司马迁《史记·周本纪》
(3)材料二反映的是西周时期的什么政治制度? (6分)
【生产创新】
(4)依据图三和图四指出促使春秋时期生产力水平提高的重要标志是什么? (6分)
答案:
(1)图一,半坡人,说明了半坡人已会纺织;图二,河姆渡人的农业生产工具。
(2)王朝:夏朝。
(3)政治制度:分封制。
(4)重要标志:铁制农具和牛耕的使用。
(1)图一,半坡人,说明了半坡人已会纺织;图二,河姆渡人的农业生产工具。
(2)王朝:夏朝。
(3)政治制度:分封制。
(4)重要标志:铁制农具和牛耕的使用。
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