《2025年新坐标同步练习七年级历史上册人教版青海专用》

14. 《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说:一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人,耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加( )

A.促进了个体小农经济的形成
B.抑制了手工业和商业的发展
C.导致牛耕与铁制农具的使用
D.加剧了当时的分裂局势

答案： 解析:选 A。根据材料“一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人,耕种一般的土地也能养活五口人”可知,战国时期农业发展,促进了个体小农经济的形成,A 正确;农业的发展有利于手工业和商业的发展,B 错误;牛耕技术是在春秋时期出现的,C 错误;农业的发展与当时分裂局势无关,排除 D 项。故选 A 项。

15. 下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是( )


A.周平王迁都洛邑
B.社会生产力发展
C.齐桓公称霸中原
D.百家争鸣的出现

答案： 解析:选 B。根据所学知识可得出,铁农具和牛耕技术的发展,促进了社会生产力发展,新的生产关系和阶级形成,地主阶级势力增强,B项正确。故选 B项。

16. 春秋战国时期,除了官府工业外,民营工业如农民个体家庭手工业、独立小手工业以及豪民经营的大工矿业出现并迅速得到发展。这反映了当时( )

A.农业耕作技术有了发展
B.商业活动开始逐渐活跃
C.社会处于稳定发展状态
D.手工业的规模不断扩大

答案： 解析:选 D。根据题干信息“春秋战国时期,除了官府工业外,民营工业如农民个体家庭手工业、独立小手工业以及豪民经营的大工矿业出现并迅速得到发展”并结合所学知识可知,春秋战国时期,随着铁犁牛耕的使用,社会生产力获得迅速发展,手工业规模不断扩大,D项正确。故选 D项。

17. 孟子提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想。他的这一思想主张( )

A.打破了学在官府的政治局面
B.加强了对民众思想的控制
C.有利于人们思想文化的交流
D.促使统治者施以“仁政”

答案： 解析:选 D。根据“民为贵,社稷次之,君为轻”可知,孟子主张以民为本,即使统治者施以“仁政”,D项正确。故选 D项。

18. 公元前316年,秦国将古蜀国(今四川)设置为一个郡。那时的四川经济文化落后,自然条件差,岷江还经常泛滥。上述状况的改善直接得益于( )

A.大禹治水
B.铁农具的使用
C.牛耕出现
D.都江堰的建成

答案： 解析:选 D。根据所学知识可知,公元前 256年,蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰,使得成都平原成为了天府之国,D项正确。故选 D项。

19. 战国时期,有人提出:“夫严家无悍虏,而慈母有败子,吾以此知威势之可以禁暴,而德厚之不足以止乱也。”该思想属于( )

A.道家
B.法家
C.墨家
D.儒家

答案： 解析:选 B。“吾以此知威势之可以禁暴,而德厚之不足以止乱也”大意是:我因此知道威严的气势可以防范暴虐的产生,而宽厚仁德却不可以制止动乱。并结合所学可知,该思想主张威严、法治,属于法家思想,B项正确;道家主张无为而治,墨家主张兼爱、非攻、尚贤,儒家主张仁德,排除 A、C、D 三项。故选 B项。

20. 对联对于培养家国情怀有着重大价值。“讲屋宏开,群仰海邦领袖;吟坛载启,争承尼父渊源。”此对联体现孔子教育方面的主张是( )

A.豫时孙摩
B.有教无类
C.仁者爱人
D.因材施教

答案： 解析:选 B。据材料“讲屋宏开,群仰海邦领袖;吟坛载启,争承尼父渊源”并结合所学知识可知,孔子兴办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张有教无类,促进了教育在民间的发展,B项正确。故选 B项。