2025年湘岳假期暑假作业七年级语文全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年湘岳假期暑假作业七年级语文全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
一、“孝”是中华民族的传统美德。请从下面材料中任选一句话,联系生活实际,谈谈你对“孝”的理解。
材料一:孝子之至,莫大乎尊亲。 ——《孟子·万章章句上》
材料二:身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也。 ——《孝经》______示例一:我选择材料一来谈谈我对“孝”的理解。“孝子之至,莫大乎尊亲”意思是孝顺的最高境界莫过于尊敬父母。在生活中,孝不仅仅是物质上的供养,更重要的是精神上的尊重和关爱。比如,平时多陪伴父母,倾听他们的心声,理解他们的需求,尊重他们的意见和选择,这些都是尊重和孝顺父母的体现。
示例二:我选择材料二来谈谈我对“孝”的理解。“身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也”这句话告诉我们:我们的身体发肤是父母给予的,因此我们应该珍惜并爱护它,不让它受到伤害,这是孝顺父母最基本的表现。在生活中,我深刻体会到了这一点。小时候,父母总是提醒我要注意安全,不要让自己受伤。那时候我可能觉得他们有些唠叨,但现在回想起来,这正是他们对我深沉的爱。因此,我养成了良好的生活习惯和自我保护意识,尽量避免让自己陷入危险之中,也避免因此让父母担心。
材料一:孝子之至,莫大乎尊亲。 ——《孟子·万章章句上》
材料二:身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也。 ——《孝经》______示例一:我选择材料一来谈谈我对“孝”的理解。“孝子之至,莫大乎尊亲”意思是孝顺的最高境界莫过于尊敬父母。在生活中,孝不仅仅是物质上的供养,更重要的是精神上的尊重和关爱。比如,平时多陪伴父母,倾听他们的心声,理解他们的需求,尊重他们的意见和选择,这些都是尊重和孝顺父母的体现。
示例二:我选择材料二来谈谈我对“孝”的理解。“身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也”这句话告诉我们:我们的身体发肤是父母给予的,因此我们应该珍惜并爱护它,不让它受到伤害,这是孝顺父母最基本的表现。在生活中,我深刻体会到了这一点。小时候,父母总是提醒我要注意安全,不要让自己受伤。那时候我可能觉得他们有些唠叨,但现在回想起来,这正是他们对我深沉的爱。因此,我养成了良好的生活习惯和自我保护意识,尽量避免让自己陷入危险之中,也避免因此让父母担心。
答案:
示例一:我选择材料一来谈谈我对“孝”的理解。“孝子之至,莫大乎尊亲”意思是孝顺的最高境界莫过于尊敬父母。在生活中,孝不仅仅是物质上的供养,更重要的是精神上的尊重和关爱。比如,平时多陪伴父母,倾听他们的心声,理解他们的需求,尊重他们的意见和选择,这些都是尊重和孝顺父母的体现。
示例二:我选择材料二来谈谈我对“孝”的理解。“身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也”这句话告诉我们:我们的身体发肤是父母给予的,因此我们应该珍惜并爱护它,不让它受到伤害,这是孝顺父母最基本的表现。在生活中,我深刻体会到了这一点。小时候,父母总是提醒我要注意安全,不要让自己受伤。那时候我可能觉得他们有些唠叨,但现在回想起来,这正是他们对我深沉的爱。因此,我养成了良好的生活习惯和自我保护意识,尽量避免让自己陷入危险之中,也避免因此让父母担心。
示例二:我选择材料二来谈谈我对“孝”的理解。“身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也”这句话告诉我们:我们的身体发肤是父母给予的,因此我们应该珍惜并爱护它,不让它受到伤害,这是孝顺父母最基本的表现。在生活中,我深刻体会到了这一点。小时候,父母总是提醒我要注意安全,不要让自己受伤。那时候我可能觉得他们有些唠叨,但现在回想起来,这正是他们对我深沉的爱。因此,我养成了良好的生活习惯和自我保护意识,尽量避免让自己陷入危险之中,也避免因此让父母担心。
二、阅读下面的文章,回答问题。
片片蝶衣生
镯耳
①那日闲暇,独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们,成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音,便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中,内心焦躁而又不安。
②走着走着,前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛,繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿,花瓣娇小并不起眼,如果不是花开得很多,我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群,被那一抹微蓝所吸引。
③移步花丛中,仔细瞧去,蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳。时值冬季,它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶,生动,活泼。微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵,花朵起伏,与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索,原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇,将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那成对儿生的叶子,平展两侧对称盛开的花瓣,还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊,无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬,这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!
⑤我在这片蓝色的花海中徘徊,想起杜甫那首《江畔独步寻花》,想起眷恋芬芳的花间彩蝶,想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后,择一西郊草堂为安身之所,他在春暖花开时节,独自在江畔散步赏花,不正是源于他对生活的知足与热爱吗?
⑥眼前的这片蝴蝶花,生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目,也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上,不似红粉的合欢那般寓意高雅,更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般,长在花丛里,飞在绿叶间,在湿润的草地上,片片蝶衣生。
⑦我常常想,这世间的花不也和寻常的人一样吗?人有人性,花有花性。有的人生来不甘,总不愿栖息于荒芜之地,纵有迁徙,也难逃枯萎的命运;有的人知足惜福,不攀不比,即便生长在乡野间,也是一身正气。好比这蓝蝴蝶,它形貌小巧,生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚,凭一身高洁之色示人,在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下,通往码头的行人越来越多,我流连在这片花丛中,为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容,密密丛丛的风韵,将永远盛开在我的梦里。
(选自《厦门日报》副刊,有删改)
1. 根据文章第③段的内容,概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。
2. 文中第④段画线的句子使用了什么修辞方法?结合文章内容,具体分析其表达效果。
3. 简要分析文章最后一段在全文中的作用。
片片蝶衣生
镯耳
①那日闲暇,独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们,成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音,便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中,内心焦躁而又不安。
②走着走着,前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛,繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿,花瓣娇小并不起眼,如果不是花开得很多,我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群,被那一抹微蓝所吸引。
③移步花丛中,仔细瞧去,蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳。时值冬季,它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶,生动,活泼。微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵,花朵起伏,与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。
④借助手机搜索,原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇,将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那成对儿生的叶子,平展两侧对称盛开的花瓣,还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊,无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬,这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!
⑤我在这片蓝色的花海中徘徊,想起杜甫那首《江畔独步寻花》,想起眷恋芬芳的花间彩蝶,想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后,择一西郊草堂为安身之所,他在春暖花开时节,独自在江畔散步赏花,不正是源于他对生活的知足与热爱吗?
⑥眼前的这片蝴蝶花,生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目,也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上,不似红粉的合欢那般寓意高雅,更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般,长在花丛里,飞在绿叶间,在湿润的草地上,片片蝶衣生。
⑦我常常想,这世间的花不也和寻常的人一样吗?人有人性,花有花性。有的人生来不甘,总不愿栖息于荒芜之地,纵有迁徙,也难逃枯萎的命运;有的人知足惜福,不攀不比,即便生长在乡野间,也是一身正气。好比这蓝蝴蝶,它形貌小巧,生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚,凭一身高洁之色示人,在一片淡然的幽香之中静默绽放。
⑧夕阳西下,通往码头的行人越来越多,我流连在这片花丛中,为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容,密密丛丛的风韵,将永远盛开在我的梦里。
(选自《厦门日报》副刊,有删改)
1. 根据文章第③段的内容,概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。
蓝色的花容让人惊艳;花瓣成对绽开,生动,活泼;散发的香气沁人心脾。
2. 文中第④段画线的句子使用了什么修辞方法?结合文章内容,具体分析其表达效果。
运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描绘出了蓝蝴蝶花清婉美丽的花容,表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。
3. 简要分析文章最后一段在全文中的作用。
结构上:总结全文,照应开头,使文章结构更加完整。内容上:升华主旨,表达了作者对美丽的蓝蝴蝶花身上那种不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。
答案:
1. 蓝色的花容让人惊艳;花瓣成对绽开,生动,活泼;散发的香气沁人心脾。
2. 运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描绘出了蓝蝴蝶花清婉美丽的花容,表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。
3. 结构上:总结全文,照应开头,使文章结构更加完整。内容上:升华主旨,表达了作者对美丽的蓝蝴蝶花身上那种不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。
2. 运用比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描绘出了蓝蝴蝶花清婉美丽的花容,表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。
3. 结构上:总结全文,照应开头,使文章结构更加完整。内容上:升华主旨,表达了作者对美丽的蓝蝴蝶花身上那种不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。
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