第41页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
22. 美洲牛蛙、尼罗罗非鱼曾经作为水产类经济动物引入某些地区,却造成当地原有生物种类数量下降,成为两大典型入侵动物。美洲牛蛙是杂食性的,可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等;尼罗罗非鱼不耐寒,在北方无法过冬,却能在长江以南大量繁殖。请回答问题:

(1)美洲牛蛙属于题干画波浪线部分中的______类,它和尼罗罗非鱼都属于______动物。
(2)造成尼罗罗非鱼在我国南北分布差异的非生物因素主要是______。
(3)从题干中找出美洲牛蛙成为典型入侵动物的一个自身原因:______。当美洲牛蛙入侵农田生态系统后,可形成如图所示的食物网,其中美洲牛蛙与本土青蛙的关系有______。
(4)调查发现,随意放生外来生物是水体受到生物入侵的重要原因。针对随意放生现象,写出你的一点做法:______。
(1)美洲牛蛙属于题干画波浪线部分中的______类,它和尼罗罗非鱼都属于______动物。
(2)造成尼罗罗非鱼在我国南北分布差异的非生物因素主要是______。
(3)从题干中找出美洲牛蛙成为典型入侵动物的一个自身原因:______。当美洲牛蛙入侵农田生态系统后,可形成如图所示的食物网,其中美洲牛蛙与本土青蛙的关系有______。
(4)调查发现,随意放生外来生物是水体受到生物入侵的重要原因。针对随意放生现象,写出你的一点做法:______。
答案:
(1)两栖 脊椎
(2)温度
(3)美洲牛蛙杂食性的,可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等 捕食和竞争
(4)坚决制止、反映给执法部门(或积极进行宣传普及生物入侵的危害等)
(1)两栖 脊椎
(2)温度
(3)美洲牛蛙杂食性的,可捕食体型小于其口宽的无脊椎动物和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等 捕食和竞争
(4)坚决制止、反映给执法部门(或积极进行宣传普及生物入侵的危害等)
23. 如表是某校兴趣小组调查校园生物种类的调查表,请仔细阅读,并回答问题:
调查人:李明 观察地点:校园 观察时间:9月5日 天气状况:晴朗
| 生物名称 | 雪松 | 柳树 | 麻雀 | 草 | 睡莲 | 蜘蛛 | 苍蝇 |
| 数量 | 10株 | 7株 | 3只 | 很多 | 很多 | 2只 | 5只 |
| 生活环境 | 操场 | 教学楼前 | 草坪 | 草坪 | 水池 | 围墙角 | 垃圾箱旁 |

(1)对调查到的生物进行归类。可以按照______特点,将生物归为动物、植物和其他生物。也可以按照生活环境,将生物划分为______和______;还可以按照______,将生物分为作物、家禽、家畜等。
(2)如果按照形态结构来划分,上表中可与雪松归为一类的生物有______。
调查人:李明 观察地点:校园 观察时间:9月5日 天气状况:晴朗
| 生物名称 | 雪松 | 柳树 | 麻雀 | 草 | 睡莲 | 蜘蛛 | 苍蝇 |
| 数量 | 10株 | 7株 | 3只 | 很多 | 很多 | 2只 | 5只 |
| 生活环境 | 操场 | 教学楼前 | 草坪 | 草坪 | 水池 | 围墙角 | 垃圾箱旁 |
(1)对调查到的生物进行归类。可以按照______特点,将生物归为动物、植物和其他生物。也可以按照生活环境,将生物划分为______和______;还可以按照______,将生物分为作物、家禽、家畜等。
(2)如果按照形态结构来划分,上表中可与雪松归为一类的生物有______。
答案:
(1)形态结构 陆生生物 水生生物 用途
(2)柳树、草、睡莲
(1)形态结构 陆生生物 水生生物 用途
(2)柳树、草、睡莲
24. 为探究沙漠中的蝎子在白天把自己的身体藏在数厘米深的沙子里这个问题,某同学模拟环境做了一个实验,如图所示,并测得了以下数据:
| | 干细沙的温度 | 湿泥土的温度 |
| 表面 | 26℃ | 24℃ |
| 2cm深处 | 24℃ | 23℃ |
| 4cm深处 | 22℃ | 22℃ |
| 6cm深处 | 20℃ | 21℃ |


(1)该实验中,电灯光模拟沙漠中的______。
(2)根据所测得的数据,你能得出什么结论?请写出其中的一条结论:______。
(3)根据所测数据,你能对沙漠中的蝎子在白天把自己藏在数厘米深的沙子里的问题作出解释吗?______。
| | 干细沙的温度 | 湿泥土的温度 |
| 表面 | 26℃ | 24℃ |
| 2cm深处 | 24℃ | 23℃ |
| 4cm深处 | 22℃ | 22℃ |
| 6cm深处 | 20℃ | 21℃ |
(1)该实验中,电灯光模拟沙漠中的______。
(2)根据所测得的数据,你能得出什么结论?请写出其中的一条结论:______。
(3)根据所测数据,你能对沙漠中的蝎子在白天把自己藏在数厘米深的沙子里的问题作出解释吗?______。
答案:
(1)阳光
(2)相同深度,湿泥土的温度变化小于干细砂的(其他合理结论均可)
(3)沙子表面温度高,越向深处,温度越低,蝎子是为了降低体表的温度才藏在沙子里的
(1)阳光
(2)相同深度,湿泥土的温度变化小于干细砂的(其他合理结论均可)
(3)沙子表面温度高,越向深处,温度越低,蝎子是为了降低体表的温度才藏在沙子里的
查看更多完整答案,请扫码查看