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20.下面有五种动物,试根据分类表解,回答问题。

(1)分别写出下列序号所代表的动物名称:①______;④______;⑤______。
(2)上述分类表解中第一级分类的依据是______。第三级分类的依据是______。
(3)田鼠与上述五种动物中的______在分类表解中的位置相同;鲫鱼与上述五种动物中的______在分类表解中的位置相同(填序号)。
(4)蜜蜂的体表有______,起保护和支持作用,并能防止体内水分的散失。
(1)分别写出下列序号所代表的动物名称:①______;④______;⑤______。
(2)上述分类表解中第一级分类的依据是______。第三级分类的依据是______。
(3)田鼠与上述五种动物中的______在分类表解中的位置相同;鲫鱼与上述五种动物中的______在分类表解中的位置相同(填序号)。
(4)蜜蜂的体表有______,起保护和支持作用,并能防止体内水分的散失。
答案:
(1)青蛙 蜜蜂 海蜇
(2)身体内有无脊柱 生殖方式
(3)② ①
(4)外骨骼
(1)青蛙 蜜蜂 海蜇
(2)身体内有无脊柱 生殖方式
(3)② ①
(4)外骨骼
21.南京环境科学研究所对衢州地区开展了生物多样性调查评估。调查人员先后发现多种珍稀动、植物资源,如新确认植物——奇瓣马蓝、中华秋沙鸭、白鹇、古氏草蜥、黄喉貂、虎纹蛙……让调查人员领略到了衢州生物的多样性。

(1)下列生物中,与白鹇共同特征最多的动物是______。
A.中华秋沙鸭 B.古氏草蜥 C.黄喉貂 D.虎纹蛙
(2)小科对奇瓣马蓝、白鹇、古氏草蜥、黄喉貂、虎纹蛙五种生物进行分类,设计了如图所示的二歧式检索表。
```
1a 细胞中有叶绿素 …… 奇瓣马蓝
1b 细胞中无叶绿素 …………… 2
2a "?" …………………… 3
2b 体温恒定 …………………… 4
3a 胎生 …………………… M
3b 卵生 …………………… N
4a 体表有鳞片 ………………… O
4b 体表无鳞片 ………………… P
```
①2a的“?”处内容是______。
②虎纹蛙处于图中检索表的位置是______(填“M”“N”“O”或“P”)。
(1)下列生物中,与白鹇共同特征最多的动物是______。
A.中华秋沙鸭 B.古氏草蜥 C.黄喉貂 D.虎纹蛙
(2)小科对奇瓣马蓝、白鹇、古氏草蜥、黄喉貂、虎纹蛙五种生物进行分类,设计了如图所示的二歧式检索表。
```
1a 细胞中有叶绿素 …… 奇瓣马蓝
1b 细胞中无叶绿素 …………… 2
2a "?" …………………… 3
2b 体温恒定 …………………… 4
3a 胎生 …………………… M
3b 卵生 …………………… N
4a 体表有鳞片 ………………… O
4b 体表无鳞片 ………………… P
```
①2a的“?”处内容是______。
②虎纹蛙处于图中检索表的位置是______(填“M”“N”“O”或“P”)。
答案:
(1)A
(2)①体温恒定 ②P
(1)A
(2)①体温恒定 ②P
22.阅读下列材料,回答相关问题。
校园里有许多花草树木,有的树叶上有小毛毛虫,它们往往会被鸟类吃了;在潮湿的、富含有机质的土壤里生活着蚯蚓,雨后,蚯蚓纷纷爬到地面上来,有的蚯蚓会被一群蚂蚁搬走;校园的某块地里原来种了很多小树苗,但一段时间后,发现里面杂草丛生,杂草的长势超过了小树苗。
(1)“毛毛虫吃树叶,鸟类吃毛毛虫”,这说明生物的生活需要______。
(2)小树苗长大体现了生物具有______的特征。
(3)杂草、毛毛虫、蚯蚓和蚂蚁等生物体都是由______构成的,除病毒外。
(4)杂草和小树苗之间是______关系。
(5)影响校园里树木生长的生态因素有______因素和______因素。
校园里有许多花草树木,有的树叶上有小毛毛虫,它们往往会被鸟类吃了;在潮湿的、富含有机质的土壤里生活着蚯蚓,雨后,蚯蚓纷纷爬到地面上来,有的蚯蚓会被一群蚂蚁搬走;校园的某块地里原来种了很多小树苗,但一段时间后,发现里面杂草丛生,杂草的长势超过了小树苗。
(1)“毛毛虫吃树叶,鸟类吃毛毛虫”,这说明生物的生活需要______。
(2)小树苗长大体现了生物具有______的特征。
(3)杂草、毛毛虫、蚯蚓和蚂蚁等生物体都是由______构成的,除病毒外。
(4)杂草和小树苗之间是______关系。
(5)影响校园里树木生长的生态因素有______因素和______因素。
答案:
(1)营养
(2)生长
(3)细胞
(4)竞争
(5)生物 非生物(顺序可调)
(1)营养
(2)生长
(3)细胞
(4)竞争
(5)生物 非生物(顺序可调)
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