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四、阅读课内片段,完成练习。(共17分)
(一)
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
(二)
我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
1. 这两段话都在描写家乡的______,分别是围绕哪句话来写的?请用“____”画出来。(3分)
2. 阅读两段话,补全下面的思维导图。(4分)
桉树 → ______
凤凰树 → 开得热闹
竹子 → ______
棕榈树 → ______

3. 选段(二)的作者用了“事物+感受”的写法,将大自然的现象写得生动有趣。(8分)
(1)请仔细阅读选段(二),并梳理下面的表格。(5分)
| 事物 | 感受 |
| 雨后春笋 | |
| | 如同温柔的细语 |
| 棕榈树的叶子 | |
| 小鱼在棕榈树的倒影间游玩 | |
(2)选段(一)中也有一句运用这种写法的句子,请用“﹏﹏”画出来。请你也仿照这种写法,写一种大自然中的事物。(3分) ______
4. 比较阅读选段(一)和选段(二),以下表述不正确的是哪一项?( )(2分)
A. 选段(一)写的是夏天的树,选段(二)写了不同季节里树的样子。
B. 凤凰树的花开得热闹,棕榈树高大挺拔,它们各有各的特点。
C. 两位作者都从看到的、闻到的和听到的三个方面写了自己观察到的树。
(一)
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
(二)
我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
1. 这两段话都在描写家乡的______,分别是围绕哪句话来写的?请用“____”画出来。(3分)
2. 阅读两段话,补全下面的思维导图。(4分)
桉树 → ______
凤凰树 → 开得热闹
竹子 → ______
棕榈树 → ______
3. 选段(二)的作者用了“事物+感受”的写法,将大自然的现象写得生动有趣。(8分)
(1)请仔细阅读选段(二),并梳理下面的表格。(5分)
| 事物 | 感受 |
| 雨后春笋 | |
| | 如同温柔的细语 |
| 棕榈树的叶子 | |
| 小鱼在棕榈树的倒影间游玩 | |
(2)选段(一)中也有一句运用这种写法的句子,请用“﹏﹏”画出来。请你也仿照这种写法,写一种大自然中的事物。(3分) ______
4. 比较阅读选段(一)和选段(二),以下表述不正确的是哪一项?( )(2分)
A. 选段(一)写的是夏天的树,选段(二)写了不同季节里树的样子。
B. 凤凰树的花开得热闹,棕榈树高大挺拔,它们各有各的特点。
C. 两位作者都从看到的、闻到的和听到的三个方面写了自己观察到的树。
答案:
1. 树 小城里每一个庭院都栽了很多树。 我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
2. (从左到右)散发出香味 凤凰树 长得快 高大挺拔
3.
(1)(从上到下)没几天就长得和我一样高了 沙沙的竹叶声 棕榈树 一副超凡脱俗的样子 又是另一种境界
(2)凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。 示例:蒲公英的茸毛被风吹散,散得如此轻盈,草地如同飘起了千万朵会跳舞的雪花。
4. C
2. (从左到右)散发出香味 凤凰树 长得快 高大挺拔
3.
(1)(从上到下)没几天就长得和我一样高了 沙沙的竹叶声 棕榈树 一副超凡脱俗的样子 又是另一种境界
(2)凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。 示例:蒲公英的茸毛被风吹散,散得如此轻盈,草地如同飘起了千万朵会跳舞的雪花。
4. C
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