《2025年53全优卷三年级语文上册人教版》

活动二：特色学校寻新鲜(共28分)
(一)春天的校园(14分)
①春天的校园是绿色的,那是一片生机勃勃的绿。
②校门旁有两株小叶榕。小叶榕的新叶是椭圆形的,绿如碧玉。此刻,数不清的叶子绵密地排列在枝条上,树冠显得茂密丰盈。无数条锈褐色的气根,在春风中缓缓而动。
③校道两旁,各种树儿穿着绿装,披着融融的春光,迎着悠悠春风,翩翩起舞,留下婆娑的倩影。
④花坛里,翠绿欲滴的叶子挨挨挤挤。花儿们穿上了红的、黄的、粉的、紫的衣裳,在绿叶的映衬之下,格外引人注目。
9. 从文中选择三个你觉得有新鲜感的词语抄下来。(3分) ______ ______ ______
10. 短文从三个方面写了春天的校园,请你填一填。(4分)
校门旁的小叶榕 ______ ______
11. 对有新鲜感的词语“绵密”的理解,下列哪一项最恰当？( )(3分)
A. 小叶榕的叶子颜色很鲜艳。
B. 小叶榕的叶子质地很柔软。
C. 小叶榕的叶子很多,排列得很紧密。
D. 小叶榕的叶子形状很特别。

答案： 9. 示例:生机勃勃 翩翩起舞 婆娑
10. 校道两旁的树 花坛里的植物
11. C

(二)难忘的小诗(14分)
育才学校的老师、同学和工友,都相亲相爱得像一家人,因为陶行知校长总是用“爱满天下”四个字来教育大家。但是,学生们毕竟都是孩子,聚在一起,难免会发生一些小摩擦。碰到这样的事,陶校长不训斥,也不责怪,他自有好办法。
一天下午,两个同学为一件小事在走廊里争吵,最后竟互相骂了起来。恰巧陶校长经过这里,他走过去,不动声色地注视着他俩。两个学生在校长面前都感到有些难为情,但又不甘示弱,互相瞪了对方一眼,扭头走开了。
第二天晨会上,陶校长朗诵了一首题为《骂人》的小诗：
你骂我,我骂你,
骂来骂去,
只是借人的嘴骂自己。
同学们明白了小诗的意思,会意地笑起来。一个既聪明又大胆的同学举手说：“我来和(hè)一首《打人》的小诗吧！”
你打我,我打你,
打来打去,
只是借人的手打自己。
同学们发出了赞赏的笑声,校长也连声称好。
从这以后,同学中偶尔有谁要发火了,旁边立即就会有人朗诵《骂人》和《打人》的诗句,让他们消消气,清醒清醒头脑。
两首小诗,让同学们相亲相爱,令孩子们终生难忘。
13. “陶校长不训斥,也不责怪,他自有好办法”,陶校长的好办法是( )。(3分)
A. 骂人 B. 打人 C. 作诗教育 D. 不理不睬
14. 育才学校的老师、同学和工友,为什么能相亲相爱得像一家人？( )(3分)
A. 陶行知校长对大家很友好。 B. 大家都很喜欢育才学校。
C. 大家来自同一个家族。 D. 陶行知校长用“爱满天下”来教育大家。
15. 读文中画“____”的句子,想一想：要发火的同学听了两首诗,会怎么想从而消了气？请你试着写一写。(4分) ______
16. 有一次下课,涛涛闲来无事便在同桌东东的垫板上涂画起来。东东发现后一气之下也想还手涂画涛涛的垫板。假如你在场,请你模仿文中的小诗《骂人》,作一首《涂画》来劝阻东东,同时也让涛涛认识到自己的错误。(4分) ______

答案： 13. C
14. D
15. 示例：
要发火的同学可能会想:伤害别人的同时也是在伤害自己。这样下去只会两败俱伤,还不如冷静下来好好沟通,解决问题。
16. 示例:你涂我,我涂你,涂来涂去,只是借人的手伤自己。