《2025年效率暑假江苏人民出版社六年级语文人教版》

1. 文中画波浪线的句子将漆酚人格化,使用了拟人的修辞手法。请以“漆酶”为对象写一个句子。要求:语意贴合语境,拟人手法使用贴切,表达流畅。
“肥皂泡”发生破裂，漆酶重获自由后，就催促漆酚赶紧拉起手来变成漆膜。
2. 文中第三、六两段都介绍了漆酚,侧重点有何不同? 请简要概括。
第三段侧重介绍漆酚在食物中的常见性，在生漆总质量中的占比和漆酚的类型；第六段侧重介绍漆酚引起人体过敏的原因。
3. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
②句改为“生漆取自漆树”。③句改为“里面有一种会导致绝大部分人出现过敏症状的过敏原——漆酚”。
4. 请为文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。
( 甲 )而生漆则是自带催化剂的( 乙 )这些“肥皂泡”发生破裂
5. 下列句子中的“就”与文中加点的“就”,用法相同的一项是 ( C )
A. 他们就这个问题进行了充分的讨论。
B. 他还不到十五岁就参加革命了。
C. 卸下行李,我们就到车间去了。
D. 我就知道他会来,今天他果然来了。

答案： 1. 示例：“肥皂泡”发生破裂，漆酶重获自由后，就催促漆酚赶紧拉起手来变成漆膜。
2. 第三段侧重介绍漆酚在食物中的常见性，在生漆总质量中的占比和漆酚的类型；第六段侧重介绍漆酚引起人体过敏的原因。
3. ②句改为“生漆取自漆树”。③句改为“里面有一种会导致绝大部分人出现过敏症状的过敏原——漆酚”。【解析】②句成分残缺，故改为“生漆取自漆树”。③句搭配不当，故改为“里面有一种会导致绝大部分人出现过敏症状的过敏原——漆酚”。
4. 甲：而生漆则是自带催化剂的 乙：这些“肥皂泡”发生破裂
5. C【解析】C项和文中的“就”都表示“前后事情紧接着”。A项，表示动作的对象或话题的范围；B项，表示事情发生得早；D项，表示加强肯定。