《2025年小题狂做八年级物理上册苏科版提优版》

1. 下列各物体中,不是声源的是 (B)
A.发出悠扬声音的笛子
B.放在课桌上的笛子
C.空中飞行的蜜蜂
D.在池塘边“呱呱”叫的青蛙

答案： B

2. (2024·湖北中考)宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣？若言声在指头上,何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的 (A)
A.琴弦
B.匣子
C.指头
D.耳朵

答案： A

3. 下列选项中,不能传播声音的是 (B)
A.空气
B.真空
C.大地
D.水

答案： B

4. (2024·扬州梅岭中学教育集团期中)如图所示,琳琳将一只正在发声的音叉触及面颊,感觉到音叉在振动,这个实验是为了探究 (A)

A.声音产生的条件
B.声音能否传递信息
C.声音能否在固体中传播
D.声音传播是否需要时间

答案： A

5. 对于声音的产生,下列说法正确的是(B)
A.只有固体的振动才能发声
B.一切振动的物体都能发声
C.物体不振动也能发声
D.振动停止后,发声体仍能发声

答案： B　提示:声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，一切振动的物体都能发声，物体停止振动后将不再发声。

6. (2024·河南中考)甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图所示,甲骨文“殸”意指手持长柄,敲击乐器发声。这说明古人很早就知道声音与碰击有关,蕴含了声音是由物体振动产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：正在发声的音叉可以激起水花。

答案： 振动　正在发声的音叉可以激起水花

7. (2024·无锡新吴期中)凝结着中国古人智慧的双耳“鱼洗”如图所示。注入半盆水后,用双手搓把手,“鱼洗”会发出嗡嗡声,同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动。“鱼洗”发出的嗡嗡声是靠空气传播的。

答案： 振动　空气

8. 在探究“声音的产生与传播”时,小明和小华一起做了下面的实验。

(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,此实验中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，易于观察现象。
(2)在实验操作过程中,小明先将音叉移开,离乒乓球一定距离,并敲击音叉,然后将音叉再靠近乒乓球,观察现象；小华先将音叉贴近乒乓球,然后再敲击音叉,观察现象。你认为两个同学谁的操作更合理：小明。
(3)如图乙所示,敲响右边的音叉,与左边音叉接触的乒乓球会(填“会”或“不会”)被弹起。
(4)将甲和乙两个实验移到月球上去做,能够观察到乒乓球被弹开的是甲(填“甲”“乙”或“甲和乙”)。

答案：
(1)将音叉的微小振动放大，易于观察现象　
(2)小明　
(3)会　
(4)甲
提示:
(1)乒乓球的运动可以将音叉的微小振动放大，使现象更易于观察。
(2)小明的做法能说明声音是由物体振动产生的；小华的做法分不清到底是音叉振动使乒乓球被弹开，还是敲击音叉使乒乓球振动，不能得出声音是由物体振动产生的。
(3)图乙中敲击右边的音叉，声波会通过空气传到左边的音叉，引起左边音叉的振动，因此乒乓球会被弹起。
(4)月球是真空环境，声音的传播需要介质，不能在真空中传播，所以图乙中右边音叉的振动不会传到左边的音叉，因此图乙不会观察到乒乓球被弹开；对于图甲，敲击音叉，音叉会振动，可以把乒乓球弹开，与有无空气无关。