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六 根据课文内容完成练习。(11 分)
1. 松鼠通过______给小熊送去祝福,小熊则通过______给松鼠送去祝福。从他们的故事中,我感受到了______的美好。
2. 学了本单元课文,我认识了______的小刺猬、______的大山、______的小河和______的狐狸。(填序号)
① 慈祥 ② 狡猾 ③ 勇敢 ④ 善于发现别人优点
3. 我们要遵守学校规定,因为“不以规矩,______”;我们要说话算话,因为“与______,言而______”;我们要待人宽容,多为他人着想,做到“己所不欲,勿施______”。
1. 松鼠通过______给小熊送去祝福,小熊则通过______给松鼠送去祝福。从他们的故事中,我感受到了______的美好。
2. 学了本单元课文,我认识了______的小刺猬、______的大山、______的小河和______的狐狸。(填序号)
① 慈祥 ② 狡猾 ③ 勇敢 ④ 善于发现别人优点
3. 我们要遵守学校规定,因为“不以规矩,______”;我们要说话算话,因为“与______,言而______”;我们要待人宽容,多为他人着想,做到“己所不欲,勿施______”。
答案:
1. 纸船 风筝 友谊 2. ④ ① ③ ② 3. 不能成方圆 朋友交有信 于人
七 阅读短文,完成练习。(15 分)
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦(shòu)又小,它难过得哭起来。
“你干吗哭呀?”小蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量攀(pān)到阳光里去呀!”墙顶上的小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都夸奖它:“瞧!这棵小花苗能爬那么高,真勇敢!”
1. 给小花苗的经历排序。(5分)
○花种落到地里 ○得到孩子们夸奖 ○开出金黄色的花朵 ○沿着墙壁往上爬 ○难过得哭起来
2. 小花苗“难过得哭起来 ”的原因是什么?用“——”画出来。(2 分)
3. 下列说法正确的一项是(3 分)( )
A. 小蜜蜂帮小花苗推倒了大墙。 B. 小花苗的“手和脚”指的是它的藤。 C. 孩子们帮助小花苗爬上了高高的墙顶。
4. 读了这个故事,我明白了(2 分)( )
A. 小蜜蜂和小蜗牛都乐于助人。 B. 不能什么事情都依靠别人,要学会靠自己的力量。
5. 在阳光的照耀下,小花苗会对小蜗牛说些什么呢?想一想,写下来。(3 分)______
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦(shòu)又小,它难过得哭起来。
“你干吗哭呀?”小蜜蜂问。“我见不到阳光,长得太小了。”“别难过,我替你把大墙推倒!”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量攀(pān)到阳光里去呀!”墙顶上的小蜗牛说。是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖!小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都夸奖它:“瞧!这棵小花苗能爬那么高,真勇敢!”
1. 给小花苗的经历排序。(5分)
○花种落到地里 ○得到孩子们夸奖 ○开出金黄色的花朵 ○沿着墙壁往上爬 ○难过得哭起来
2. 小花苗“难过得哭起来 ”的原因是什么?用“——”画出来。(2 分)
3. 下列说法正确的一项是(3 分)( )
A. 小蜜蜂帮小花苗推倒了大墙。 B. 小花苗的“手和脚”指的是它的藤。 C. 孩子们帮助小花苗爬上了高高的墙顶。
4. 读了这个故事,我明白了(2 分)( )
A. 小蜜蜂和小蜗牛都乐于助人。 B. 不能什么事情都依靠别人,要学会靠自己的力量。
5. 在阳光的照耀下,小花苗会对小蜗牛说些什么呢?想一想,写下来。(3 分)______
答案:
1. 1 5 4 3 2 2. 大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小 3. B 4. B 5. 示例:谢谢你,小蜗牛,因为你的鼓励我才有了向上爬的勇气和自信,我才可以爬上墙顶,沐浴着温暖的阳光,开出金黄色的花朵。
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