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五 根据课文内容填空。(10 分)
1. 《彩虹》中的“我”是个______的孩子,数星星的张衡是个______的孩子,《去外婆家》中的“我”对乡村生活充满______。(填序号)(6 分)
① 善于观察和思考 ② 无限向往 ③ 天真可爱、关心家人
2. 《小儿垂钓》的作者是______代诗人______。诗中表现儿童天真可爱的两句诗是“路人借问遥______,______惊不应人”。(4 分)
1. 《彩虹》中的“我”是个______的孩子,数星星的张衡是个______的孩子,《去外婆家》中的“我”对乡村生活充满______。(填序号)(6 分)
① 善于观察和思考 ② 无限向往 ③ 天真可爱、关心家人
2. 《小儿垂钓》的作者是______代诗人______。诗中表现儿童天真可爱的两句诗是“路人借问遥______,______惊不应人”。(4 分)
答案:
1. ③ ① ② 2. 唐 胡令能 招手 怕得鱼
六 (2025·台州路桥区期末改编)阅读短文,完成练习。(23 分)
草地上有一只破皮鞋。
小白兔经过这儿,用脚踢了踢,说:“多脏的破皮鞋!”小松鼠走过这儿,用鼻子闻了闻,说:“啊,多臭的破皮鞋!”小老鼠走过这儿,左看右看,笑眯眯地说:“多好的一只皮鞋!我来给你打扮一下!”他提来一桶水,把皮鞋洗得干干净净,又给鞋子刷上油漆,安上四个轮子,把皮鞋改装成车子。小老鼠擦擦汗,满意地说:“哈哈!我有一辆皮鞋车了!”
嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说:“多漂亮的皮鞋车!可惜我没有。”嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说:“谢谢你,小老鼠!我要是能有一辆皮鞋车该多好哇!”
1. 照样子,写词语。(4 分)
(1)例:笑眯眯(ABB 式) ______ ______
(2)例:干干净净(AABB 式) ______ ______
2. 新思维 逻辑梳理 根据短文内容,完成思维导图。(10 分)

3. 小老鼠是怎样把破皮鞋变成一辆皮鞋车的?用“——”画出来。(2 分)
4. 小老鼠开着皮鞋车送______去上学,给______送去新鲜的果子,他们都很羡慕。(3 分)
5. 故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠,你最喜欢谁?为什么?(4 分)______
草地上有一只破皮鞋。
小白兔经过这儿,用脚踢了踢,说:“多脏的破皮鞋!”小松鼠走过这儿,用鼻子闻了闻,说:“啊,多臭的破皮鞋!”小老鼠走过这儿,左看右看,笑眯眯地说:“多好的一只皮鞋!我来给你打扮一下!”他提来一桶水,把皮鞋洗得干干净净,又给鞋子刷上油漆,安上四个轮子,把皮鞋改装成车子。小老鼠擦擦汗,满意地说:“哈哈!我有一辆皮鞋车了!”
嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说:“多漂亮的皮鞋车!可惜我没有。”嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说:“谢谢你,小老鼠!我要是能有一辆皮鞋车该多好哇!”
1. 照样子,写词语。(4 分)
(1)例:笑眯眯(ABB 式) ______ ______
(2)例:干干净净(AABB 式) ______ ______
2. 新思维 逻辑梳理 根据短文内容,完成思维导图。(10 分)
3. 小老鼠是怎样把破皮鞋变成一辆皮鞋车的?用“——”画出来。(2 分)
4. 小老鼠开着皮鞋车送______去上学,给______送去新鲜的果子,他们都很羡慕。(3 分)
5. 故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠,你最喜欢谁?为什么?(4 分)______
答案:
1. 示例:(1)绿油油 白花花 (2)高高兴兴 红红火火 2. 脚 脏 鼻子 臭 好 3. 他提来一桶水,把皮鞋洗得干干净净,又给鞋子刷上油漆,安上四个轮子,把皮鞋改装成车子。 4. 小白兔 小松鼠 5. 示例:我最喜欢小老鼠,因为他不仅爱动脑、勤快、聪明,还乐于助人。他用自己的双手把脏脏的破皮鞋变成漂亮的皮鞋车,开着皮鞋车送小白兔上学,给小松鼠送果子。
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