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1 新考法 [2025原创]用化学原理解释下列成语,其中不合理的是(
A.火上浇油——增加可燃物,使火势变大
B.钻木取火——钻木的过程中提供热量,使温度达到木材的着火点
C.煽风点火——增加氧气,促进燃烧
D.悬河注火——降低可燃物的着火点
D
)A.火上浇油——增加可燃物,使火势变大
B.钻木取火——钻木的过程中提供热量,使温度达到木材的着火点
C.煽风点火——增加氧气,促进燃烧
D.悬河注火——降低可燃物的着火点
答案:
D 【解析】
A 火上浇油增加了可燃物,使火势变大,故 A 正确
B 钻木取火时,钻木的过程中能够提供热量,使温度达到木材着火点,故 B 正确
C 煽风点火能够增加氧气,促进可燃物的燃烧,故 C 正确
D 着火点是物质的固有属性,一般不能改变,故 D 错误
A 火上浇油增加了可燃物,使火势变大,故 A 正确
B 钻木取火时,钻木的过程中能够提供热量,使温度达到木材着火点,故 B 正确
C 煽风点火能够增加氧气,促进可燃物的燃烧,故 C 正确
D 着火点是物质的固有属性,一般不能改变,故 D 错误
如图,找出某可燃物燃烧最旺的点(
A.a点
B.b点
C.c点
D.d点
A
)A.a点
B.b点
C.c点
D.d点
答案:
2.A 【解析】a 点的温度达到了可燃物的着火点,且氧气的浓度较高,能燃烧,且燃烧较旺。b 点的温度达到了可燃物的着火点,但氧气的浓度为 0,不能燃烧。c 点的温度达到了可燃物的着火点,但氧气的浓度低于 a 点,能燃烧但不如 a 点旺。d 点的温度没有达到可燃物的着火点,虽然与氧气接触,但是不能燃烧。则题图中可燃物燃烧最旺的点是 a 点。故选 A。
3 新考法 [中]为探究物质燃烧条件而进行的实验如图所示,下列说法错误的是(
A.该实验可以探究燃烧需要温度达到着火点
B.观察到甲中的白磷未燃烧,乙中的白磷燃烧
C.带小孔的圆形铝片起过滤作用
D.可反复呈现白磷燃烧与熄灭的现象
A
)A.该实验可以探究燃烧需要温度达到着火点
B.观察到甲中的白磷未燃烧,乙中的白磷燃烧
C.带小孔的圆形铝片起过滤作用
D.可反复呈现白磷燃烧与熄灭的现象
答案:
3.A 【解析】甲、乙中温度相同,不可以探究可燃物燃烧需要温度达到着火点,A 错误;甲、乙中的白磷温度均达到了着火点,但甲中的白磷被水隔绝不能与氧气接触,不燃烧,乙中的白磷能够与氧气接触,能燃烧,B 正确;带小孔的圆形铝片起过滤作用,将白磷与水进行分离来探究燃烧条件,C 正确;实验中通过装置的倒置或正放,可以控制白磷与氧气的接触与分离,可反复呈现白磷燃烧与熄灭的现象,D 正确。
4 [2025陕西西安期中]灭火毡是一种新型的灭火用品(如图)。使用时,将灭火毡取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的。

(1)灭火毡的灭火原理是
(2)灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的,羊毛和铝质纤维都是可燃物,但在灭火时灭火毡没有燃烧,其原因是
(3)请你举出两种与灭火毡灭火原理不同的灭火方法:
(1)灭火毡的灭火原理是
隔绝氧气
。(2)灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的,羊毛和铝质纤维都是可燃物,但在灭火时灭火毡没有燃烧,其原因是
温度没有达到灭火毡的着火点
。(3)请你举出两种与灭火毡灭火原理不同的灭火方法:
用高压水枪灭火
、开辟隔离带(合理即可)
。
答案:
4.
(1)隔绝氧气
(2)温度没有达到灭火毡的着火点
(3)用高压水枪灭火 开辟隔离带(合理即可)
【解析】
(1)将灭火毡取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的,由此可知灭火毡的灭火原理是使燃烧物与氧气隔绝。
(2)羊毛和铝质纤维都是可燃物,但在灭火时灭火毡没有燃烧,原因是温度没有达到灭火毡的着火点。
(3)与灭火毡灭火原理不同的灭火方法有用高压水枪灭火、开辟隔离带等。
(1)隔绝氧气
(2)温度没有达到灭火毡的着火点
(3)用高压水枪灭火 开辟隔离带(合理即可)
【解析】
(1)将灭火毡取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的,由此可知灭火毡的灭火原理是使燃烧物与氧气隔绝。
(2)羊毛和铝质纤维都是可燃物,但在灭火时灭火毡没有燃烧,原因是温度没有达到灭火毡的着火点。
(3)与灭火毡灭火原理不同的灭火方法有用高压水枪灭火、开辟隔离带等。
5 新考向创新实验 [2025山东青岛期中,中]回答下列问题。
(1)如图是探究燃烧条件的三组实验。已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。

①甲实验可以得出有关可燃物燃烧的条件是______
②丙实验中可观察到外层大烧杯内壁上的水位高低变化情况是______
③以下对三组实验进行的分析或总结中,错误的是______
A. 甲实验中小烧杯里的热水只起提高温度的作用
B. 乙实验中白磷换成红磷,也能观察到燃烧现象
C. 丙实验可以粗略测定大烧杯内空气中氧气的含量
D. 丙实验相对于甲实验更环保
(2)已知铂丝可作$H_2O_2$分解的催化剂。为加深对燃烧条件的认识,设计了如图丁所示实验装置。

①若安全管内液面上升太快,可______
②打开弹簧夹,可观察到W形管中的现象为______
③若要验证燃烧的条件之一是与充足的氧气接触,应对比观察______
④丁实验的优点是______
(1)如图是探究燃烧条件的三组实验。已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。
①甲实验可以得出有关可燃物燃烧的条件是______
与氧气接触,温度达到可燃物的着火点
。②丙实验中可观察到外层大烧杯内壁上的水位高低变化情况是______
先下降后上升
。③以下对三组实验进行的分析或总结中,错误的是______
AB
(填序号)。A. 甲实验中小烧杯里的热水只起提高温度的作用
B. 乙实验中白磷换成红磷,也能观察到燃烧现象
C. 丙实验可以粗略测定大烧杯内空气中氧气的含量
D. 丙实验相对于甲实验更环保
(2)已知铂丝可作$H_2O_2$分解的催化剂。为加深对燃烧条件的认识,设计了如图丁所示实验装置。
①若安全管内液面上升太快,可______
向上提起铂丝,使之离开液面
(填操作)缓解压强增大。②打开弹簧夹,可观察到W形管中的现象为______
红磷不燃烧,白磷燃烧产生白烟
。③若要验证燃烧的条件之一是与充足的氧气接触,应对比观察______
打开弹簧夹前后白磷是否燃烧
的现象。④丁实验的优点是______
节约药品(合理即可)
。
答案:
5.
(1)①与氧气接触,温度达到可燃物的着火点 ②先下降后上升 ③AB
(2)①向上提起铂丝,使之离开液面 ②红磷不燃烧,白磷燃烧产生白烟 ③打开弹簧夹前后白磷是否燃烧 ④节约药品(合理即可)
【解析】
(1)①甲实验中铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点;铜片上的白磷燃烧,热水中的白磷不能燃烧,说明燃烧需要氧气。②丙实验中白磷燃烧时,放出大量的热,使大烧杯内部的压强增加,烧杯内壁的水位下降;反应结束后,装置冷却,温度降低,白磷燃烧消耗了空气中的氧气,使装置内部的压强减小,烧杯内壁的水位上升。③甲实验中小烧杯里的热水起提高温度、隔绝氧气的作用,A 错误。乙实验中白磷换成红磷,80℃的热水不能使红磷达到着火点,红磷不能燃烧,B 错误。丙实验中白磷燃烧消耗氧气,待装置冷却后,根据水位上升的情况,可以粗略测定大烧杯内空气中氧气的含量,C 正确。丙实验在密闭装置中进行,能防止生成的五氧化二磷排放到空气中,相对于甲实验更加环保,D 正确。
(2)①丁实验中铂丝可作 H₂O₂分解的催化剂,若安全管内液面上升太快,可向上移动铂丝,使之离开液面。②打开弹簧夹,红磷和白磷能与产生的氧气接触,热毛毯温度为 60℃,能够使白磷达到着火点,不能使红磷达到着火点,则可观察到红磷不燃烧,白磷燃烧产生白烟。③打开弹簧夹前,白磷没有与氧气接触,不燃烧,打开弹簧夹后,有氧气进入,白磷燃烧,对比可知燃烧需要与氧气接触。④丁实验的优点有所需的药品较少;氧气可随用随取等。
(1)①与氧气接触,温度达到可燃物的着火点 ②先下降后上升 ③AB
(2)①向上提起铂丝,使之离开液面 ②红磷不燃烧,白磷燃烧产生白烟 ③打开弹簧夹前后白磷是否燃烧 ④节约药品(合理即可)
【解析】
(1)①甲实验中铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点;铜片上的白磷燃烧,热水中的白磷不能燃烧,说明燃烧需要氧气。②丙实验中白磷燃烧时,放出大量的热,使大烧杯内部的压强增加,烧杯内壁的水位下降;反应结束后,装置冷却,温度降低,白磷燃烧消耗了空气中的氧气,使装置内部的压强减小,烧杯内壁的水位上升。③甲实验中小烧杯里的热水起提高温度、隔绝氧气的作用,A 错误。乙实验中白磷换成红磷,80℃的热水不能使红磷达到着火点,红磷不能燃烧,B 错误。丙实验中白磷燃烧消耗氧气,待装置冷却后,根据水位上升的情况,可以粗略测定大烧杯内空气中氧气的含量,C 正确。丙实验在密闭装置中进行,能防止生成的五氧化二磷排放到空气中,相对于甲实验更加环保,D 正确。
(2)①丁实验中铂丝可作 H₂O₂分解的催化剂,若安全管内液面上升太快,可向上移动铂丝,使之离开液面。②打开弹簧夹,红磷和白磷能与产生的氧气接触,热毛毯温度为 60℃,能够使白磷达到着火点,不能使红磷达到着火点,则可观察到红磷不燃烧,白磷燃烧产生白烟。③打开弹簧夹前,白磷没有与氧气接触,不燃烧,打开弹簧夹后,有氧气进入,白磷燃烧,对比可知燃烧需要与氧气接触。④丁实验的优点有所需的药品较少;氧气可随用随取等。
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