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1 [2025辽宁沈阳期中]关于自然界中的“氧循环”下列说法正确的是 (
A.自然界中产生氧气的途径主要是绿色植物的呼吸作用
B.自然界中的“氧循环”只发生物理变化
C.自然界通过“氧循环”使空气中氧气的含量保持恒定
D.自然界中的“氧循环”破坏了生态系统的正常运转
C
)A.自然界中产生氧气的途径主要是绿色植物的呼吸作用
B.自然界中的“氧循环”只发生物理变化
C.自然界通过“氧循环”使空气中氧气的含量保持恒定
D.自然界中的“氧循环”破坏了生态系统的正常运转
答案:
C 【解析】绿色植物的呼吸作用吸收氧气,释放二氧化碳,而绿色植物的光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,因此自然界中产生氧气的途径主要是绿色植物的光合作用,A不符合题意。自然界中的“氧循环”过程中有新物质生成,即有化学变化发生,B不符合题意。自然界通过“氧循环”可以使空气中氧气的含量保持恒定,C符合题意。自然界中的“氧循环”为生态系统的正常运转提供了可靠的资源保障,D不符合题意。
2 下列关于氧气性质的说法中,正确的是(
A.通常状况下,氧气的密度小于空气
B.氧气在低温、高压时能变为无色液体或固体
C.氧气可溶于水,供给鱼类呼吸
D.通常状况下,氧气是无色、略有气味的气体
C
)A.通常状况下,氧气的密度小于空气
B.氧气在低温、高压时能变为无色液体或固体
C.氧气可溶于水,供给鱼类呼吸
D.通常状况下,氧气是无色、略有气味的气体
答案:
C 【解析】通常状况下,氧气的密度稍大于空气,A错误;氧气在低温、高压时能变为淡蓝色液体或固体,B错误;氧气可溶于水,水中的生物依靠溶解在水中的氧气生存,C正确;通常状况下,氧气是无色、无味的气体,D错误。
(1)实验一:图③的实验目的是
(2)实验二:图⑤中集气瓶底少量水的作用是
(3)比较归纳:①根据上述实验,说明氧气的化学性质
检验生成物是否为二氧化碳
。木炭燃烧的文字表达式为碳+氧气$\xrightarrow{\text{点燃}}$二氧化碳
。(2)实验二:图⑤中集气瓶底少量水的作用是
防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂
,可观察到的现象是铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
,发生反应的文字表达式为铁+氧气$\xrightarrow{\text{点燃}}$四氧化三铁
。(3)比较归纳:①根据上述实验,说明氧气的化学性质
活泼
(填“活泼”或“不活泼”)。②比较两个反应的文字表达式,共同点有都有氧气参加反应(合理即可)
(写出一点即可)。
答案:
(1)检验生成物是否为二氧化碳 碳+氧气$\xrightarrow{\text{点燃}}$二氧化碳
(2)防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 铁+氧气$\xrightarrow{\text{点燃}}$四氧化三铁
(3)①活泼 ②都有氧气参加反应(合理即可)【解析】
(1)实验一:图③的实验目的是检验生成物是否为二氧化碳。木炭燃烧的文字表达式为碳+氧气$\xrightarrow{\text{点燃}}$二氧化碳。
(2)实验二:图⑤中集气瓶底少量水的作用是防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂;可观察到的现象是铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;铁丝在氧气中燃烧,发生反应的文字表达式为铁+氧气$\xrightarrow{\text{点燃}}$四氧化三铁。
(3)比较归纳:①根据题述实验,说明氧气的化学性质活泼。②比较两个反应的文字表达式,共同点有都有氧气参加反应、都是化合反应、反应条件都是点燃等。
(1)检验生成物是否为二氧化碳 碳+氧气$\xrightarrow{\text{点燃}}$二氧化碳
(2)防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体 铁+氧气$\xrightarrow{\text{点燃}}$四氧化三铁
(3)①活泼 ②都有氧气参加反应(合理即可)【解析】
(1)实验一:图③的实验目的是检验生成物是否为二氧化碳。木炭燃烧的文字表达式为碳+氧气$\xrightarrow{\text{点燃}}$二氧化碳。
(2)实验二:图⑤中集气瓶底少量水的作用是防止溅落的高温物质使集气瓶炸裂;可观察到的现象是铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;铁丝在氧气中燃烧,发生反应的文字表达式为铁+氧气$\xrightarrow{\text{点燃}}$四氧化三铁。
(3)比较归纳:①根据题述实验,说明氧气的化学性质活泼。②比较两个反应的文字表达式,共同点有都有氧气参加反应、都是化合反应、反应条件都是点燃等。
4 新考法[2024广东广州期中]下列符合图中阴影部分的化学反应的文字表达式是 (
A.氨气+二氧化碳+水→碳酸氢铵
B.镁+氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁
C.碳酸氢钙$\xrightarrow{加热}$碳酸钙+二氧化碳+水
D.氢气+氧化铜$\xrightarrow{加热}$铜+水
B
)A.氨气+二氧化碳+水→碳酸氢铵
B.镁+氧气$\xrightarrow{点燃}$氧化镁
C.碳酸氢钙$\xrightarrow{加热}$碳酸钙+二氧化碳+水
D.氢气+氧化铜$\xrightarrow{加热}$铜+水
答案:
B 【解析】题图中阴影部分的化学反应既属于化合反应,又属于氧化反应。氨气+二氧化碳+水→碳酸氢铵,符合“多变一”的特征,属于化合反应,但没有氧气参与反应,不属于氧化反应。镁+氧气$\xrightarrow{\text{点燃}}$氧化镁,符合“多变一”归纳总结物质与氧气发生的反应是氧化反应,氧化反应分为剧烈的氧化反应和缓慢氧化。物质与氧气只发生缓慢的氧化反应,甚至不易被察觉,这种氧化反应称为缓慢氧化。易错警示在描述物质燃烧的现象时,准确记忆实验现象,注意“光”与“火焰”“烟”与“雾”以及“现象”与“结论”的区别,不能将生成物名称当成现象来描述,而应该描述生成物的颜色、状态和气味等。技巧点拨燃烧除去密闭容器中的氧气,所选除氧剂要具备以下特征:
(1)本身能够在空气中燃烧;
(2)本身的状态为非气体;
(3)生成的物质为非气态。的特征,属于化合反应,且该反应有氧气参与,属于氧化反应。碳酸氢钙$\xrightarrow{\text{加热}}$碳酸钙+二氧化碳+水,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应。氢气+氧化铜$\xrightarrow{\text{加热}}$铜+水,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应。故选B。
(1)本身能够在空气中燃烧;
(2)本身的状态为非气体;
(3)生成的物质为非气态。的特征,属于化合反应,且该反应有氧气参与,属于氧化反应。碳酸氢钙$\xrightarrow{\text{加热}}$碳酸钙+二氧化碳+水,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应。氢气+氧化铜$\xrightarrow{\text{加热}}$铜+水,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应。故选B。
5 [2025江苏苏州期中]下列变化中,属于缓慢氧化的是 (
A.木炭燃烧
B.粮食腐烂
C.光合作用
D.燃放烟花
B
)A.木炭燃烧
B.粮食腐烂
C.光合作用
D.燃放烟花
答案:
B 【解析】A 木炭燃烧是发光、发热的剧烈的氧化反应,故A错误B 粮食腐烂是食物与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化,故B正确C 光合作用的原料是二氧化碳和水,生成物是氧气和有机物,没有氧气参加反应,不属于缓慢氧化,故C错误D 燃放烟花是发光、放热的剧烈的氧化反应,故D错误
6 [2025辽宁沈阳期中]下列关于氧气用途的叙述,错误的是 ( )

A.航天员在舱外需要携带氧气
B.氧炔焰用来焊接或切割金属
C.液氧可用作航空火箭的燃料
D.工业生产中用纯氧代替空气可以获得更高的温度
A.航天员在舱外需要携带氧气
B.氧炔焰用来焊接或切割金属
C.液氧可用作航空火箭的燃料
D.工业生产中用纯氧代替空气可以获得更高的温度
答案:
C 【解析】氧气的用途供给呼吸 航天员在舱外需要携带氧气—A选项说法正确支持燃烧 氧炔焰是乙炔气体在氧气中燃烧产生的火焰,可用于焊接和切割金属—B选项说法正确液氧具有助燃性,本身不能燃烧—C选项说法错误可燃物在氧气中燃烧比空气中燃烧要剧烈—D选项说法正确
C 【解析】氧气的用途供给呼吸 航天员在舱外需要携带氧气—A选项说法正确支持燃烧 氧炔焰是乙炔气体在氧气中燃烧产生的火焰,可用于焊接和切割金属—B选项说法正确液氧具有助燃性,本身不能燃烧—C选项说法错误可燃物在氧气中燃烧比空气中燃烧要剧烈—D选项说法正确
7 下列实验现象描述正确的是 (
A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳
C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.硫粉在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体
C
)A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳
C.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.硫粉在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成具有刺激性气味的气体
答案:
C 【解析】红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,而不是白色烟雾,故A错误;木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象,故B错误;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,故C正确;硫粉在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,生成一种具有刺激性气味的气体,故D错误。
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