《2025年实验班提优训练四年级语文上册人教版》

四、阅读课文片段,完成练习。
蟋蟀盖房子

大

多

是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
1. 结合选段内容,完成下图。

2. 下列对选段中画“____”的句子理解正确的一项是( )。

A.说明长时间的观察是一件很辛苦的事情,作者已经失去了耐心。
B.衬托出蟋蟀在挖掘住宅时很有耐心,吃苦耐劳。
C.写出了作者看蟋蟀的住宅还没有完工,内心十分焦急。
3. 第1自然段中的加点词“大多”能否去掉？为什么？______

答案： 1.前足 搬掉较大的土块 将泥土推到后面，倾斜地铺开 后足 踏地【解析】根据选段信息可知，示意图与蟋蟀盖房子的工具及其作用有关。从第1自然段中提取关键信息即可。
2.B 【解析】本题考查句意理解。蟋蟀建造住宅是一项巨大的工程，需要耗费很长时间。作者的不耐烦，更能衬托出蟋蟀的吃苦耐劳、坚持不懈。
3.不能去掉。因为“大多”表示数量上占多数，说明大多数的蟋蟀是在十月修建住宅。如果去掉，就表示所有蟋蟀都是如此，不符合原意。体现了说明文语言的准确性、严谨性。【解析】本题考查说明文语言的特点。为了增强说服力，作者常使用“大多”“至少”等词语，体现说明文语言的准确性和严谨性。答题模板 品读语言方法指导：这类题主要考查语言文字的运用，包括两个问题，一是能否去掉，二是分析原因。答题模板：词语能（不能）去掉。因为这个词语说明了……。如果去掉则……。体现了作者用词的准确和严谨。

五、实验班原创 思维能力 四年级(2)班开展了“科学观察日记”评比活动,同学们到大自然中观察动植物及其变化,并写下了观察日记。那么,如何做好科学观察？请你给同学们提出两点建议。示例：①观察要细致、认真；②最好坚持长期观察并及时记录观察结果。

答案： 示例：①观察要细致、认真；②最好坚持长期观察并及时记录观察结果。

幸福的卵
①在八月份的前半个月,如果我们去观察松树的枝端,一定可以看到在暗绿的松叶中,到处点缀着一个个白色的圆柱状的小筒。每一个圆柱状的小筒,就是一位松毛虫母亲所生的一簇卵。这些圆柱状的小筒好像小小的手电筒,大约有一寸长,裹在一对对松针的根部。这些小筒有点像丝织品,白里略透一点红,它的上面叠着一层层鳞片,就跟屋顶上的瓦片似的。
②这鳞片软得像天鹅绒,很细致地一层一层盖在小筒上,做成一个屋顶,保护着小筒里的卵。没有一滴露水能透过这层屋顶渗进去。这种柔软的绒毛是从哪里来的呢？是松毛虫母亲一点一点地铺上去的。它为了孩子牺牲了自己身上的一部分毛。它用自己的毛给它的卵做了一件温暖的外套。
③如果你用钳子把鳞片似的绒毛刮掉,那么你就可以看到盖在下面的卵了,好像一颗颗白色珐琅质的小珠。每一个小筒里大约有三百颗卵,它们拥有同一个母亲。这可真是一个大家庭啊！它们排列得很好看,好像一颗玉蜀黍的穗。无论是谁,年老的还是年幼的,有学问的还是没文化的,看到松毛虫这美丽精巧的“穗”,都会禁不住喊道：“真好看啊！”多么光荣而又伟大的母亲啊！
1. 梳理短文内容,完成下面的思维导图。

2. 文中画“﹏﹏”的句子中的“叠”换成“堆”好不好？为什么？______
3. 下列对最后一个自然段的内容概括得最恰当的一项是( )。

A.幸福的卵拥有同一个母亲。
B.松毛虫有一位光荣而伟大的母亲。
C.我们在松叶之间寻找虫卵。
D.松毛虫的家庭十分庞大。
4. 题目是“幸福的卵”,“幸福”表现在哪里呢？请简要分析。
(1)______
(2)______

答案： 白里透红 圆柱状 约有一寸长 保护卵
@@示例：不好。“堆”的意思是累积在一起，聚积在一起；“叠”的意思是一层加一层，重复地堆。“叠”比“堆”更能体现出鳞片与鳞片之间的层次感，也与后文的“瓦片”一词相呼应，而“堆”则没有这种效果。【解析】本题考查动词的妙用。“叠”用得好，有一层又一层的层次感，更与后文的“瓦片”相呼应。
@@B 【解析】由最后一个自然段的最后一句话可知，“多么光荣而又伟大的母亲啊”为本段的中心句。因此B项概括最恰当。
@@
(1)松毛虫母亲用柔软的鳞片盖在小筒上，保护着卵。
(2)松毛虫母亲用自己的毛给卵做了一件温暖的外套，体现了母亲无私的爱。【解析】本题考查对短文题目的理解。细读第②自然段，松毛虫母亲用自己的点滴努力，为自己的卵创建了舒适的生长环境。从句子“这种柔软的绒毛是从哪里来的呢？是松毛虫母亲一点一点地铺上去的”“它用自己的毛给它的卵做了一件温暖的外套”可知，“幸福”的真正含义在于母亲的付出。