《2025年实验班提优训练四年级语文上册人教版》

四、阅读课文片段,完成练习。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
1. 梳理选段内容,把思维导图补充完整。
描写顺序：
由远到近
远处 再近些 越来越近
声音：好像闷雷滚动 形状：一条白线 形状：犹如千万匹白色战马齐头并进
形状： 声音：如同山崩地裂
2. 选段中描写观潮者反应的词语是"人声鼎沸"和"沸腾"。这两个词语形象地写出了人们激动、兴奋的心情,从侧面衬托了钱塘江大潮的壮观。
3. 如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大潮,请用一句话来表达自己的心情。
我的心情就像那汹涌而来的浪潮一样，激动万分。

答案： 1.由远到近 好像闷雷滚动 一条白线 白浪翻滚，形成水墙 犹如千万匹白色战马齐头并进 如同山崩地裂
【解析】本题考查对选段内容的梳理。首先要理清描写顺序，由“远处”“再近些”“越来越近”可知，描写顺序应为由远到近；然后根据提示圈画出相关语句，并概括出大潮声音和形状上的特点；最后按顺序把思维导图填写完整。
归纳总结 写景文章的描写顺序
描写是有一定顺序的，特别是写景的文章，往往要先理清顺序，然后在此基础上分析景物的特点。
1. 理清顺序。这里的顺序包括由远到近，由上到下，由整体到局部等。
2. 分析景物特点。阅读描写景物的语句，要圈画出关键词句，并概括其特点。比如，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动”这句话就概括出了漓江水的特点——“静”。
2.人声鼎沸 沸腾 激动、兴奋 钱塘江大潮的壮观
【解析】本题考查提取和理解关键信息。结合第1自然段“顿时人声鼎沸”“人群又沸腾起来”可知，描写观潮者反应的词语是“人声鼎沸”和“沸腾”。从这两个词语中，我们可以感受到人们的心情是激动、兴奋的，这从侧面衬托出了钱塘江大潮的壮观。
3.示例：我的心情就像那汹涌而来的浪潮一样，激动万分。

五、新素材 观潮安全事故 读以下消息,请你据此拟写一条倡导游客文明旅游的标语。
9月,一位年轻小伙子在钱塘江观潮时,因过于兴奋,站在靠近水边的地方拍摄视频,被突如其来的巨浪卷入其中。这一事件引发了公众对观潮安全的深思。
11月,数名游客在大潮来临时未能及时撤离,被卷入汹涌的潮水之中,虽最终被成功救出,但该事件给所有人敲响了警钟,提醒游客观潮时要遵守安全规定。
潮水汹涌，远离危险区域。

答案： 示例：潮水汹涌，远离危险区域。
【解析】本题考查拟写标语。围绕“这一事件引发了公众对观潮安全的深思”“提醒游客观潮时要遵守安全规定”等语句来分析，说明旅游规定很重要，不容忽视，我们必须为自身生命安全着想。

六、阅读《龙岩游记》(节选),完成练习。
【材料一】我们来到了福建省的龙岩。放眼望去,群山连绵,一个个山峰就像大海的波浪。在蔚蓝的天空中,一只老鹰张着苍黑的翅膀,一会儿俯冲,一会儿升起,一会儿平滑……它像流星,像出弓的箭,又像搏击风浪的小舟。这情景,真叫人惊叹。
车子沿着山路慢慢行驶。深谷里,层林叠翠,绿树碧竹一浪一浪;峻崖上,野花簇簇,时有山涧清水直下。清水或滴珠,或一线,或几缕,或成瀑。穿过一望无垠的万亩婆娑的竹林,绿意盈盈映入眼帘。在壁立千仞的山峰上,怪石嶙峋,望之生畏。
过了好一阵子,才进入龙岩的江山旅游度假区。一到目的地,我就来到潺潺流淌的溪水边。溪水浅处及膝,水翻白花;深处约有两米,清澈见底。我坐在溪中的岩石上,听溪声叮咚四起,看凉风游东窜西……心中有说不出的惬意。
【材料二】站在龙岩顶上,纵目远望,无数山头,铺天盖地,跌宕起伏在我们的脚下,宛若十二级台风震怒了大海,它奔腾、呼啸、汹涌,卷起无数的巨浪。收目近观,环山叠翠,几只白鸽,点缀在那一片绿色之中,使你想起"风吹草低见牛羊"的诗句。那湖边的草地上,渔翁垂钓,小儿放牧;那湖中的波纹上,一叶小舟从彩虹下穿过,荡起水星点点,游离闪烁,变幻莫测;那明、黑二洞的水,像飘带,飘啊,飘啊,飘向龙岩湖。这些组成龙岩的整体形象,是那么自然朴实,优美动人。
1. 材料一的写作顺序是(B)。
A. 空间顺序 B. 游览顺序 C. 事情发展的顺序
2. 阅读材料二,梳理内容并填表。
|观察点|观察顺序|观察景物|观察点整体形象|
|①龙岩顶上|远望|②无数山头|④自然朴实，优美动人|
| |近观|③环山叠翠，几只白鸽，一叶小舟，明、黑洞的水| |
3. 读"峻崖上,野花簇簇,时有山涧清水直下"这句话时,你想到的画面是：险峻的山崖上，野花遍地都是，五彩缤纷，如同五色的花毯子，非常耀眼，非常迷人。那山涧的水清澈晶莹，笔直地往下落，溅起一朵朵水花，如同散落的珍珠。
4. 对比阅读两篇材料,作者虽然从不同位置观察、描写了龙岩的景色,但都表达了作者对龙岩景色的喜爱和赞美之情。

答案： 1.B 【解析】本题考查写作顺序。认真读材料一，抓住提示顺序的关键词句。从“我们来到”“沿着山路”“穿过”“进入”等词语可知，材料一是按游览顺序进行描写的。
2.①龙岩顶上 ②无数山头 ③环山叠翠，几只白鸽，一叶小舟，明、黑洞的水 ④自然朴实，优美动人
【解析】本题考查信息提取。首先要圈出观察点——龙岩顶上；其次从“远望”“近观”两个角度圈画景物，如“无数山头，环山叠翠，几只白鸽”等；然后从“观察点整体形象”入手，圈画相关语句，即“自然朴实，优美动人”；最后依次填表。
3.示例：险峻的山崖上，野花遍地都是，五彩缤纷，如同五色的花毯子，非常耀眼，非常迷人。那山涧的水清澈晶莹，笔直地往下落，溅起一朵朵水花，如同散落的珍珠