《2025年启东中学作业本九年级化学上册鲁教版》

3. (2024·宜都市期中)人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球。
【重温教材】
(1)实验室常用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量(装置如图1),该实验中发生反应的文字表达式为红磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。
(2)甲组同学利用数字传感器测得图1装置中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示,说明利用红磷燃烧不能(填“能”或“不能”)完全消耗空气中的氧气。
【实验改进】
(3)乙组同学查阅资料发现食品包装中的脱氧剂能吸收氧气,于是他们改用脱氧剂来测定空气中氧气的含量(装置如图3)。利用数字传感器测得该装置中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图4所示。改进后的优点是测定结果更精确、更环保。
【实践创新】
(4)受乙组同学的启发,丙组同学采用有机玻璃管迅速测定了空气中氧气的体积分数。步骤如下:
①取一根有机玻璃管,用橡皮塞将一端密封;
②将食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管,立即向管口注入一滴水将玻璃管密封,弹动玻璃管使脱氧剂粉末紧密分布在橡皮塞一端,待水滴不再移动后,水滴的最右端标为A,脱氧剂的最左端标为O,如图5所示;
③水平滚动玻璃管,使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中,静置至水滴不再移动时,水滴的最右端标为B,如图6所示;
④用刻度尺测量,AB的长度为$L_{1}$,BO的长度为$L_{2}$。
丙组同学测得空气中氧气的体积分数为$\frac{100L_1}{L_1+L_2}$％。若步骤②中脱氧剂粉末分布不够紧密,则实验结果会偏大(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

答案： 3.
(1)红磷＋氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
(2)不能
(3)测定结果更精确、更环保
(4)$\frac{100L_1}{L_1+L_2}$％ 偏大