《2025年启东中学作业本九年级化学上册鲁教版》

6. B 如图,燃着的火柴梗竖直向上,不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧得旺,其原因是(D)

A.火柴梗着火点低
B.空气中氧气不足
C.火柴梗跟氧气接触面积小
D.火柴梗温度不易达到着火点

答案： 6.D

7. A (2024·徐州市期末)如图是探究可燃物燃烧条件的改进实验。已知白磷的着火点是$40^{\circ }C$。
(1)连接装置,通入氧气,观察到水中白磷____(填“能”或“没有”)燃烧,据此可知燃烧需要____。
(2)停止通入氧气,用酒精灯加热常温水至40$^{\circ }C$以上,观察到水中白磷没有(填“能”或“没有”)燃烧,据此可知燃烧需要与氧气接触。
(3)向热水中通入氧气,白磷剧烈燃烧,有关的化学方程式是4P+5O₂\overset{点燃}{=}2P₂O₅;小气球在实验中的作用是缓冲装置内压强的变化，防止因压强突然增大而使橡皮塞弹出。

答案： 7.
(1)没有 温度达到可燃物的着火点
(2)40 没有 与氧气接触
$(3)4P+5O₂\overset{点燃}{=}2P₂O₅ $缓冲装置内压强的变化，防止因压强突然增大而使橡皮塞弹出

8. A 用如图装置做硫燃烧的实验。
(1)硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是空气中氧气的浓度低。
(2)观察到实验现象后,为尽量减少二氧化硫逸散到空气中,要使燃烧的硫立即熄灭,应采取的措施是将硫放入氢氧化钠溶液中,依据的灭火原理是隔绝氧气、降温至硫的着火点以下。

答案： 8.
(1)空气中氧气的浓度低
(2)将硫放入氢氧化钠溶液中 隔绝氧气 降温至硫的着火点以下

9. B 某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识燃烧
(1)下列成语的原意与燃烧不相关的是A(填字母)。
A.卧薪尝胆
B.釜底抽薪
C.火上浇油
D.煽风点火
【任务二】探究燃烧的条件
兴趣小组同学对教材中“探究可燃物燃烧的条件”的实验进行大胆改进,设计如图所示实验装置。
实验步骤如下:
①通入氮气,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象；
②改通氧气,a中无明显现象,b中红磷燃烧。
(2)步骤①中通入$N_{2}$的目的是将装置内的空气排尽。
(3)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是通入氮气，点燃酒精灯，b中无明显现象；改通氧气，b中红磷燃烧。
(4)步骤②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点。
【任务拓展】
(5)据报道:国内外一些煤田因发生煤层自燃,带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃,请给出一条合理的灭火建议:取土填埋，隔绝空气(合理即可)。
${CH_{4} + 2O_{2}\xlongequal{点燃}CO_{2} + 2H_{2}O}$

答案： 9.
(1)A
(2)将装置内的空气排尽
(3)通入氮气，点燃酒精灯，b中无明显现象；改通氧气，b中红磷燃烧
(4)温度需达到可燃物的着火点
(5)取土填埋，隔绝空气(合理即可)