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三、体会季节之美。(11分)
四季分明(节选)
友人对我说：“南京四季分明,每一季都让你为生命的力量而感动。”
有人说南京没有春天,那是因为人们恨这里春光短暂。缕缕梅香携春来到紫金山下,经不得几番风雨,白玉兰、樱花已是落红满地。乍暖还寒之时,草也绿了,叶也绿了。南京的春天,活脱脱十六七岁少女的花季,转瞬即逝。
夏季说来就来。五月里满城飘起靓丽的裙子,到了七月,更是热得浓烈,热得深沉,仿佛一场炽热的恋情,让人心浮气躁,透不过气来。
秋风中的南京,天特别蓝,云特别白,有大雁飞过,有菊黄枝头,有艳阳高照,有雨丝缠绵。那千姿百态,如人到中年历经甘苦,展现出成熟的魅力。
一夜大雪装饰了辽阔的天地,大学校园里,许多来自更南的城市的新同学兴奋地在大操场厚厚的雪层上打滚。这是在他们十八岁年轻的生命历程中,第一次惊讶四季变换的奇光异彩,第一次惊讶冬天如此美丽。
红红绿绿,冷冷热热,四季分明的南京城给了我们生命的启示,生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。
透过今夜雪色迷蒙,隐约可寻春影萌动,那是又一年四季的轮回。
1. 阅读选文,为文章梳理层次。(4分)
中心：
春天短暂
生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。
2. 本文语言生动优美,请用“____”画出一句你喜欢的句子,作简要赏析。(3分)
3. 读选文,如果用“老年”来比喻南京的冬天,你认为是否恰当？为什么？(4分)
四季分明(节选)
友人对我说：“南京四季分明,每一季都让你为生命的力量而感动。”
有人说南京没有春天,那是因为人们恨这里春光短暂。缕缕梅香携春来到紫金山下,经不得几番风雨,白玉兰、樱花已是落红满地。乍暖还寒之时,草也绿了,叶也绿了。南京的春天,活脱脱十六七岁少女的花季,转瞬即逝。
夏季说来就来。五月里满城飘起靓丽的裙子,到了七月,更是热得浓烈,热得深沉,仿佛一场炽热的恋情,让人心浮气躁,透不过气来。
秋风中的南京,天特别蓝,云特别白,有大雁飞过,有菊黄枝头,有艳阳高照,有雨丝缠绵。那千姿百态,如人到中年历经甘苦,展现出成熟的魅力。
一夜大雪装饰了辽阔的天地,大学校园里,许多来自更南的城市的新同学兴奋地在大操场厚厚的雪层上打滚。这是在他们十八岁年轻的生命历程中,第一次惊讶四季变换的奇光异彩,第一次惊讶冬天如此美丽。
红红绿绿,冷冷热热,四季分明的南京城给了我们生命的启示,生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。
透过今夜雪色迷蒙,隐约可寻春影萌动,那是又一年四季的轮回。
1. 阅读选文,为文章梳理层次。(4分)
中心：
春天短暂
生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。
2. 本文语言生动优美,请用“____”画出一句你喜欢的句子,作简要赏析。(3分)
3. 读选文,如果用“老年”来比喻南京的冬天,你认为是否恰当？为什么？(4分)
答案：
1. 南京四季分明 夏天炽热 秋天千姿百态 冬天美丽
2. 示例:秋风中的南京，……有雨丝缠绵。这一句色彩鲜明，又使用了排比的修辞手法，极为形象地突出了南京秋天风景千姿百态的特点。
3. 不恰当。选文中南京的冬天是美丽的、热闹的，雪色中还有春影萌动，代表着四季轮回。“老年”是人生将要到达终点了，这与选文中南京的冬天的特点并不一致。
2. 示例:秋风中的南京，……有雨丝缠绵。这一句色彩鲜明，又使用了排比的修辞手法，极为形象地突出了南京秋天风景千姿百态的特点。
3. 不恰当。选文中南京的冬天是美丽的、热闹的，雪色中还有春影萌动，代表着四季轮回。“老年”是人生将要到达终点了，这与选文中南京的冬天的特点并不一致。
四、感受人情之美。(19分)
小背篓(节选)
①我的小背篓是爷爷编的。
②爷爷手很巧,家里的箩筐、篮子,都是他编的,漂亮又耐用,还有一股竹香。
③几场春雨过后,桃花开了,油菜花田黄灿灿的一片。房梁上的巢里热闹起来,两只燕子飞进飞出。还是去年那对燕子。去年燕子的腿受伤了,是爷爷给它治好的。
④我背着小背篓打猪草的时候,还能捡到菌子呢。奶奶用腊肉炒了,香喷喷的。她用竹饭篓子盛好饭菜放进小背篓里,让我给爸爸送去。
⑤“哟——”远远地就能听见吆喝声,爸爸在赶着牛犁田。梯田依着山势往上走,爸爸说,这都是爷爷、爷爷的爷爷开垦出来的。爸爸吃饭的时候,我就把牛赶到山坡上去。爷爷告诉过我：“春天的三叶草鲜嫩多汁,牛儿很喜欢吃。”
⑥夏天到了,门前桃树上的桃子熟了。菜园子里的辣椒哇,西红柿呀,都红了；丝瓜、豆角的藤蔓爬上了架；红薯地里也是绿油油的一片。
⑦赶集的时候,爸爸把园子里的蔬菜瓜果挑到集市上去卖。他会带上我,我的小背篓能装不少东西呢。回来的时候,小背篓里满满当当的,有奶奶的头巾、爸爸的烟、妈妈绣花用的丝线、弟弟的拨浪鼓,还有给我做新衣服的碎花布。
⑧秋天来了,稻子熟了。收割后,田里掉了不少稻穗,我捡起来放进小背篓里。
⑨终于吃到新米啦。米饭香喷喷的,是太阳的味道吗？爸爸说：“最香的是新米做成的酒。”妈妈蒸米做酒的时候,我在灶前帮着烧火。小背篓里装满了刚挖出来的红薯,我摸出一个放在灶边烤。烤出来的红薯粉粉甜甜的,好吃极了。
⑩做好的酒封在坛子里,天气越来越冷,冬天就要来了。冬天,离过年就不远了。过年,让人开心的事太多了：穿新衣、放鞭炮、收压岁钱、看舞狮子……
⑪年夜饭桌上,爷爷的座位是空的——爷爷是去年冬天离开我们的。奶奶说：“年夜饭就是团圆饭。”这时候,我好想念爷爷。
⑫雪下了一夜,院子变白了,一大清早我就跑进雪地。雪花落在我的手心里,它真的像爷爷说的那样,银闪闪、亮晶晶的,好看极了。
⑬房梁上的巢里安安静静,燕子们在冬天到来之前就飞走了。不过,它们会和春天一起回来的。它们永远不会忘记自己的家,不会忘记爷爷。
⑭我的小背篓是爷爷编的,这个我也永远不会忘记。
1. 阅读选文,补全下面的思维导图。(8分)
时间 春天 夏天 秋天 冬天
小背篓里装的东西
蔬菜瓜果、头巾、烟、丝线、拨浪鼓、碎花布
思念
对应的事 打猪草,送饭
捡稻穗,烤红薯
中心意思：
2. 联系思维导图,标题“小背篓”的作用不包括以下哪一项？( )(3分)
A. “小背篓”含而不露,作为标题,能引起读者的兴趣。
B. “小背篓”是全文的线索,文章围绕和小背篓相关的事物展开。
C. “小背篓”奠定了全文忧伤、无奈的感情基调,让读者感同身受。
D. “小背篓”寄托着“我”对爷爷的感情,是“我”情感的触发点。
3. 有同学认为选文第⑬段可有可无,你是否认可这个观点？为什么？(4分)
4. 文中“小背篓”不仅是日常生活中的工具,更承载着亲情和回忆。如果给你一个小背篓,你会用它装什么东西？为什么？(4分)
小背篓(节选)
①我的小背篓是爷爷编的。
②爷爷手很巧,家里的箩筐、篮子,都是他编的,漂亮又耐用,还有一股竹香。
③几场春雨过后,桃花开了,油菜花田黄灿灿的一片。房梁上的巢里热闹起来,两只燕子飞进飞出。还是去年那对燕子。去年燕子的腿受伤了,是爷爷给它治好的。
④我背着小背篓打猪草的时候,还能捡到菌子呢。奶奶用腊肉炒了,香喷喷的。她用竹饭篓子盛好饭菜放进小背篓里,让我给爸爸送去。
⑤“哟——”远远地就能听见吆喝声,爸爸在赶着牛犁田。梯田依着山势往上走,爸爸说,这都是爷爷、爷爷的爷爷开垦出来的。爸爸吃饭的时候,我就把牛赶到山坡上去。爷爷告诉过我：“春天的三叶草鲜嫩多汁,牛儿很喜欢吃。”
⑥夏天到了,门前桃树上的桃子熟了。菜园子里的辣椒哇,西红柿呀,都红了；丝瓜、豆角的藤蔓爬上了架；红薯地里也是绿油油的一片。
⑦赶集的时候,爸爸把园子里的蔬菜瓜果挑到集市上去卖。他会带上我,我的小背篓能装不少东西呢。回来的时候,小背篓里满满当当的,有奶奶的头巾、爸爸的烟、妈妈绣花用的丝线、弟弟的拨浪鼓,还有给我做新衣服的碎花布。
⑧秋天来了,稻子熟了。收割后,田里掉了不少稻穗,我捡起来放进小背篓里。
⑨终于吃到新米啦。米饭香喷喷的,是太阳的味道吗？爸爸说：“最香的是新米做成的酒。”妈妈蒸米做酒的时候,我在灶前帮着烧火。小背篓里装满了刚挖出来的红薯,我摸出一个放在灶边烤。烤出来的红薯粉粉甜甜的,好吃极了。
⑩做好的酒封在坛子里,天气越来越冷,冬天就要来了。冬天,离过年就不远了。过年,让人开心的事太多了：穿新衣、放鞭炮、收压岁钱、看舞狮子……
⑪年夜饭桌上,爷爷的座位是空的——爷爷是去年冬天离开我们的。奶奶说：“年夜饭就是团圆饭。”这时候,我好想念爷爷。
⑫雪下了一夜,院子变白了,一大清早我就跑进雪地。雪花落在我的手心里,它真的像爷爷说的那样,银闪闪、亮晶晶的,好看极了。
⑬房梁上的巢里安安静静,燕子们在冬天到来之前就飞走了。不过,它们会和春天一起回来的。它们永远不会忘记自己的家,不会忘记爷爷。
⑭我的小背篓是爷爷编的,这个我也永远不会忘记。
1. 阅读选文,补全下面的思维导图。(8分)
时间 春天 夏天 秋天 冬天
小背篓里装的东西
蔬菜瓜果、头巾、烟、丝线、拨浪鼓、碎花布
思念
对应的事 打猪草,送饭
捡稻穗,烤红薯
中心意思：
2. 联系思维导图,标题“小背篓”的作用不包括以下哪一项？( )(3分)
A. “小背篓”含而不露,作为标题,能引起读者的兴趣。
B. “小背篓”是全文的线索,文章围绕和小背篓相关的事物展开。
C. “小背篓”奠定了全文忧伤、无奈的感情基调,让读者感同身受。
D. “小背篓”寄托着“我”对爷爷的感情,是“我”情感的触发点。
3. 有同学认为选文第⑬段可有可无,你是否认可这个观点？为什么？(4分)
4. 文中“小背篓”不仅是日常生活中的工具,更承载着亲情和回忆。如果给你一个小背篓,你会用它装什么东西？为什么？(4分)
答案：
1.（从左到右）菌子、奶奶做的饭 夏天 赶集 稻穗、红薯 冬天 吃团圆饭 小背篓承载着“我”对爷爷的思念
2. C
3. 我不认可这个观点。第⑬段呼应了第③段爷爷给燕子治伤的故事，燕子是爷爷温情的见证人。爷爷离开了，但燕子年年都会回来。燕子不会忘记爷爷，正如“我”不会忘记爷爷一样。作者借这群燕子表达对爷爷的思念。
4. 示例:我会用这个小背篓装一副褪色的泳镜，六岁时爸爸教我学游泳，我就戴着这副泳镜。它是我童年美好时光的记忆，里面藏着爸爸对我的爱。
2. C
3. 我不认可这个观点。第⑬段呼应了第③段爷爷给燕子治伤的故事，燕子是爷爷温情的见证人。爷爷离开了，但燕子年年都会回来。燕子不会忘记爷爷，正如“我”不会忘记爷爷一样。作者借这群燕子表达对爷爷的思念。
4. 示例:我会用这个小背篓装一副褪色的泳镜，六岁时爸爸教我学游泳，我就戴着这副泳镜。它是我童年美好时光的记忆，里面藏着爸爸对我的爱。
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