《2025年53天天练六年级语文上册人教版》

5. 同学们想在宣传册上提倡大家使用环保购物袋。有一些人认为塑料袋方便,不愿意自带购物袋,请你用分条说明的方式说明你的观点,对他们进行劝说。(3分)

答案： 示例:第一,塑料袋危害环境,需要很长的时间才能分解;第二,很多塑料袋加热后有毒;第三,环保购物袋可以重复使用,更省钱。

1. 同学们要为此次活动规划出行路线,下面搜集到的信息中不需要重点阅读的是哪一项？( )(3分)

A.主要景点(人流聚集地)：园内多个各具特色的景区,如陶然亭、慈悲庵、云绘楼、准提殿、窑台等。
B.交通线路：乘坐40路、59路、专13路等公交至陶然亭公园北门站即可到达。
C.历史：清康熙至道光年间,陶然亭公园所在地是全国来京文人必游之地……
D.位置：陶然亭公园位于北京市西城区太平街19号,地处北京市南二环陶然桥西北侧。

答案： C

2. 同学们正在撰写游览感受,请你补充完整。(2分)
此间所得美景,与朱熹诗句中“______,无边光景一时新。______,万紫千红总是春”描绘的盎然春景有异曲同工之妙。

答案： 胜日寻芳泗水滨 等闲识得东风面

3. 公园里有一些正在跳广场舞的人,请你写写其中一个人跳舞入迷的样子。(3分)

答案： 示例:一位阿姨沉浸在音乐中,缓缓扬起双手,踮起脚,做出优美的旋转,她的脸上露出自信的微笑,眼神中透着喜悦。

1. 带着问题“人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？”阅读文章。(13分)
人的潜力
①人的大脑,是大自然几亿年进化的产物。它是思维的发源地、智慧的藏府、创造的源泉。今天,大脑比以往任何时代都更重要。在原始时代,人们崇尚的是力；在工业革命时代,人们重视的是物；在信息革命时代,智能成了最重要的资源,人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的,但大脑中的资源是无限的,每个人都拥有巨大的潜力。
②人的潜力有多大？有学者指出：“人的潜力之大令人震惊。我们如果迫使大脑开足一半马力,就能毫不费力地学会40种语言,把一本大百科全书从头到尾背下来。”
③人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？
④首先,脑科学表明,大脑中有着大量的神经元。一般认为,大脑中的神经元约有1000亿个,它们对于人的生存功能来说,是大大过量的。如此大量的神经元,正是潜力存在的生理基础。
⑤其次,脑科学表明,神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少,有些甚至没有；刺猬每个神经元与几十个神经元相联系,形成几十个突触；老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系,形成500个左右的突触；人的每个神经元与上千个神经元相联系。计算显示,人脑中神经元之间约有10的15次方个接触点,人脑具有极大的思维容量。
⑥此外,脑科学还表明,大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练,大脑中会产生新的突触,产生新的神经递质。动物实验表明,经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触,大脑产生了新的功能。
⑦潜力理论为我们增添了信心,人人都能创造不凡的成绩。
(1)补全批注,梳理阅读思路和所用的阅读方法。(6分)
第①②段与问题______(有关 无关),应该______(略读 细读)。
第③段在文中起到的作用是______。
读第④～⑥段时可以采用______的方法,快速找到问题的答案。用“______”画出找到的答案。
(2)第⑤段运用了______的说明方法,是为了说明以下哪个观点？( )(4分)
A. 刺猬的神经突触比人少。
B. 人的大脑中的神经突触很多。
C. 神经突触越多,动物越聪明。
D. 老鼠的神经突触比刺猬多。
(3)画“ ”的句子中的“一般认为”可以删去吗？为什么？(3分)

答案：
(1)无关 略读 承上启下 示例:寻找中心句 首先,……神经元。 其次,……神经突触。 此外,……可塑性。
(2)举例子、列数字、作比较 C
(3)不可以删去。“一般认为”指普遍观点,可能还有其他观点,这体现了说明文用词的准确性、严谨性。如果删去,则表达不够准确。