《2025年53天天练六年级语文上册人教版》

2. 寻味西湖。阅读短文,完成练习。(20分)
西湖漫笔(节选)
我要说的地方,是多少人说过写过的杭州。六月间,我第四次去到西子湖畔,距第一次来,已经有九年了。六月,并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意,有的是满湖烟雨,山光水色俱是一片迷蒙。西湖,仿佛在半醒半睡。空气中,弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：“____”便想,东坡自是最了解西湖的人,实在应该仔细观赏领略才是。
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了；有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水琤琮,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿茵茵的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也很有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞,有的整片看来,布局宛若一幅青绿山水。这种绿苔,给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港观鱼,看到了又一种绿,那是满地的新荷。圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或婉转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝一摆,似乎蹬着脚告诉你：春天来了。荷叶则要持重一些,到初夏则更显成熟,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。
(1)阅读选文,补全下面的思维导图。(6分)
大漫步西湖

(2)第1自然段中,作者可能想起了苏东坡的哪两句诗？( )(3分)
A. 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
B. 春入西湖到处花,裙腰芳草抱山斜。
C. 城中担上卖莲房,未抵西湖泛野航。
D. 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(3)根据选文内容,判断以下理解是否正确,正确的打“√”。(6分)
①灵隐多处景物的“绿”相互映衬,展现出自然的和谐之美。( )
②“碧澄澄、绿茸茸、绿茵茵”等叠词节奏鲜明,读来令人心旷神怡。( )
③全文使用了十余个“绿”字,表达了对西子湖畔自然景色的赞美。( )
(4)作者的描写充满了画面感。第2自然段中画“﹏﹏”的句子,让人仿佛看到了______,听到了______,感受到了______。(3分)
(5)作者由西湖景物的“绿”联想到了什么？请你结合选文说一说。(2分)______

答案：
(2)D （3)①√ ②√ ③√（4)示例：碧绿溪水奔流着，迸出雪白水花 溪水湍急时哗哗的水流声 清新的凉意扑面而来（5)作者从“绿”中感受到了跃动的生命力，联想到绿色是生命的象征，绿色体现着自然的灵动。