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活动二：梳理君子品格
阅读古诗文,完成下面的题目。(18分)
【甲】尚节亭记(节选)
[明]刘 基
古人植卉木而有取义焉者,岂徒为玩好而已。故兰取其芳,谖①草取其忘忧,莲取其出污而不染。不特卉木也,佩以玉,环以象,坐右之器以欹②；或以之比德而自励或以之惩志而自警进德修业于是乎有裨焉。
会稽黄中立,好植竹,取其节也,故为亭竹间,而名之曰“尚节之亭”,以为读书游艺之所,澹乎无营乎外之心也。(A)予观而喜之。
夫竹之为物,柔体而虚中,婉婉③焉而不为风雨摧折者,以其有节也。至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,叶不易,色苍苍而不变,有似乎临大节而不可夺之君子。信乎,有诸中,形于外,为能践其形也④。然则以节言竹,复何以尚之哉！
世衰道微,能以节立身者鲜矣。中立抱材未用,而早以节立志,是诚有大过人者,(B)吾又安得不喜之哉！
(选自《诚意伯文集》,有删改)
[注释] ①谖(xuān)：同“萱”,草名,古人认为食之可以令人忘忧。②欹(qī)：歪斜。③婉婉：柔美。④为能践其形也：因为外在形体之美能体现出内在禀赋之美。
【乙】巽公院五咏①·苦竹②桥
[唐]柳宗元
危桥属幽径,缭绕穿疏林。
迸箨③分苦节,轻筠抱虚心。
俯瞰涓涓流,仰聆萧萧吟。
差池下烟日,嘲哳④鸣山禽。
谅⑤无要津用,栖息有余阴。
[注释] ①柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动,失败后被贬永州,寄居龙兴寺,于公元806年作组诗《巽公院五咏》,内容均写龙兴寺里的有关事物和景色。②苦竹：竹的一种。竿矮小,节较其他竹为长,四月中生笋,味苦。③箨(tuò)：竹笋外层一片一片的壳。④嘲哳(zhāo zhā)：同“啁哳”,形容声音杂乱细碎。⑤谅：料想,实在。
5. 参考表格提示的方法,解释加点词的意思,疏通全文大意。(4分)
|文言词句|方法|示例|解释|
|不特卉木也|【查阅字典】①仅；只。②特地；特意。③徒然；白白。|(1)______(填序号)|
|坐右之器以欹|【考虑通假】便要还家：同“邀”,邀请。|(2)______|
|以其有节也|【关联课内】以其境过清|(3)______|
|有诸中,形于外|【关联成语】喜形于色|(4)______|
6. 用“/”给文中画横线处断句。(限三处)(3分)
或 以 之 比 德 而 自 励 或 以 之 惩 志 而 自 警 进 德 修 业 于 是 乎 有 裨 焉
7. 甲文中A、B两句都见“喜”字,他们各因何而“喜”？请结合上下文简要分析。(4分)
A. 予观而喜之。
B. 吾又安得不喜之哉！______
8. 乙诗末尾两句,表达了诗人怎样的思想感情？请联系写作背景,结合全诗内容简要分析。(3分)______
9. 中国古代文人多喜竹,因此历代流传下许多咏竹赋竹的诗文佳作,形成了中国独特的竹文化。请结合甲、乙两则诗文,探究竹文化的精神内涵。(4分)______
阅读古诗文,完成下面的题目。(18分)
【甲】尚节亭记(节选)
[明]刘 基
古人植卉木而有取义焉者,岂徒为玩好而已。故兰取其芳,谖①草取其忘忧,莲取其出污而不染。不特卉木也,佩以玉,环以象,坐右之器以欹②；或以之比德而自励或以之惩志而自警进德修业于是乎有裨焉。
会稽黄中立,好植竹,取其节也,故为亭竹间,而名之曰“尚节之亭”,以为读书游艺之所,澹乎无营乎外之心也。(A)予观而喜之。
夫竹之为物,柔体而虚中,婉婉③焉而不为风雨摧折者,以其有节也。至于涉寒暑,蒙霜雪,而柯不改,叶不易,色苍苍而不变,有似乎临大节而不可夺之君子。信乎,有诸中,形于外,为能践其形也④。然则以节言竹,复何以尚之哉！
世衰道微,能以节立身者鲜矣。中立抱材未用,而早以节立志,是诚有大过人者,(B)吾又安得不喜之哉！
(选自《诚意伯文集》,有删改)
[注释] ①谖(xuān)：同“萱”,草名,古人认为食之可以令人忘忧。②欹(qī)：歪斜。③婉婉：柔美。④为能践其形也：因为外在形体之美能体现出内在禀赋之美。
【乙】巽公院五咏①·苦竹②桥
[唐]柳宗元
危桥属幽径,缭绕穿疏林。
迸箨③分苦节,轻筠抱虚心。
俯瞰涓涓流,仰聆萧萧吟。
差池下烟日,嘲哳④鸣山禽。
谅⑤无要津用,栖息有余阴。
[注释] ①柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动,失败后被贬永州,寄居龙兴寺,于公元806年作组诗《巽公院五咏》,内容均写龙兴寺里的有关事物和景色。②苦竹：竹的一种。竿矮小,节较其他竹为长,四月中生笋,味苦。③箨(tuò)：竹笋外层一片一片的壳。④嘲哳(zhāo zhā)：同“啁哳”,形容声音杂乱细碎。⑤谅：料想,实在。
5. 参考表格提示的方法,解释加点词的意思,疏通全文大意。(4分)
|文言词句|方法|示例|解释|
|不特卉木也|【查阅字典】①仅；只。②特地；特意。③徒然；白白。|(1)______(填序号)|
|坐右之器以欹|【考虑通假】便要还家：同“邀”,邀请。|(2)______|
|以其有节也|【关联课内】以其境过清|(3)______|
|有诸中,形于外|【关联成语】喜形于色|(4)______|
6. 用“/”给文中画横线处断句。(限三处)(3分)
或 以 之 比 德 而 自 励 或 以 之 惩 志 而 自 警 进 德 修 业 于 是 乎 有 裨 焉
7. 甲文中A、B两句都见“喜”字,他们各因何而“喜”？请结合上下文简要分析。(4分)
A. 予观而喜之。
B. 吾又安得不喜之哉！______
8. 乙诗末尾两句,表达了诗人怎样的思想感情？请联系写作背景,结合全诗内容简要分析。(3分)______
9. 中国古代文人多喜竹,因此历代流传下许多咏竹赋竹的诗文佳作,形成了中国独特的竹文化。请结合甲、乙两则诗文,探究竹文化的精神内涵。(4分)______
答案：
5.
(1)①
(2)同"座",座位
(3)因为
(4)表现,显露 6. 或以之比德而自励/或以之惩志而自警/进德修业/于是乎有裨焉 7. 示例:A句见"喜"是因黄中立取竹之"节"修建"尚节亭"以供其读书游艺,且又无向外营谋的念头,这一行为与高雅情趣让作者欣喜。B句见"喜"是因黄中立以节立身,早立尚节大志,这在当时世道中很有过人之处,很难得,令作者欢喜。 8. 示例:诗人盛赞苦竹有"苦节"和"虚心"的品质,但拥有这样品质的苦竹也只能供人遮阴,给鸟栖息,不会用在重要的渡口作竹筏。诗人借竹自喻,一方面表达自己遭贬永州,怀才不遇、壮志难酬的伤感之情;另一方面也流露出即使遭贬,自己也还是愿意继续为国家和百姓做实事的心愿。 9. 示例:甲文写竹子"柔体而虚中,婉婉焉而不为风雨摧折",竹子外形清丽柔美,竹体中空虚怀,挺拔坚韧,惹人喜爱;"涉寒暑,蒙霜雪"却"色苍苍而不变""有似乎临大节而不可夺之君子",竹子不惧严寒酷暑,耐寒常青,像君子一样有坚守节操的品性。乙诗写竹子"迸笋分苦节,轻筠抱虚心",描绘出竹子拔节而生,外直中空的特点,寓意为人的气节和虚怀若谷的气度。总之,鉴于竹子外形挺拔、不易摧折、内部中空、节节向上、经冬不衰等特性,古人常以此来况喻君子高洁优雅、谦虚坚韧、坦荡宽容等品性。
(1)①
(2)同"座",座位
(3)因为
(4)表现,显露 6. 或以之比德而自励/或以之惩志而自警/进德修业/于是乎有裨焉 7. 示例:A句见"喜"是因黄中立取竹之"节"修建"尚节亭"以供其读书游艺,且又无向外营谋的念头,这一行为与高雅情趣让作者欣喜。B句见"喜"是因黄中立以节立身,早立尚节大志,这在当时世道中很有过人之处,很难得,令作者欢喜。 8. 示例:诗人盛赞苦竹有"苦节"和"虚心"的品质,但拥有这样品质的苦竹也只能供人遮阴,给鸟栖息,不会用在重要的渡口作竹筏。诗人借竹自喻,一方面表达自己遭贬永州,怀才不遇、壮志难酬的伤感之情;另一方面也流露出即使遭贬,自己也还是愿意继续为国家和百姓做实事的心愿。 9. 示例:甲文写竹子"柔体而虚中,婉婉焉而不为风雨摧折",竹子外形清丽柔美,竹体中空虚怀,挺拔坚韧,惹人喜爱;"涉寒暑,蒙霜雪"却"色苍苍而不变""有似乎临大节而不可夺之君子",竹子不惧严寒酷暑,耐寒常青,像君子一样有坚守节操的品性。乙诗写竹子"迸笋分苦节,轻筠抱虚心",描绘出竹子拔节而生,外直中空的特点,寓意为人的气节和虚怀若谷的气度。总之,鉴于竹子外形挺拔、不易摧折、内部中空、节节向上、经冬不衰等特性,古人常以此来况喻君子高洁优雅、谦虚坚韧、坦荡宽容等品性。
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