2025年课时提优计划作业本九年级语文上册人教版


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《2025年课时提优计划作业本九年级语文上册人教版》

任务五:云游·儒林百态
阅读下面的文字,完成下面小题。(16 分)
蘧公孙书坊送良友 马秀才山洞遇神仙(节选)
①马二先生欲待回家,遇着一走路的,问道:“前面可还有好顽的所在?”那人道:“转过去便是净慈、雷峰,怎么不好顽?”马二先生又往前走。走到半里路,见一座楼台盖在水中间,隔着一道板桥,马二先生从桥上走过去,门口也是个茶室,吃了一碗茶。里面的门锁着,马二先生要进去看,管门的问他要了一个钱,开了门,放进去。里面是三间大楼,楼上供的是仁宗皇帝的御书,马二先生吓了一跳,慌忙整一整头巾,理一理宝蓝直裰,在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板,恭恭敬敬,朝着楼上扬尘舞蹈,拜了五拜。拜毕起来,定一定神,照旧在茶桌子上坐下。傍边有个花园,卖茶的人说是布政司房里的人在此请客,不好进去。那厨房却在外面,那热汤汤的燕窝、海参,一碗碗在跟前捧过去,马二先生又羡慕了一番。
②出来过了雷峰,远远望见高高下下,许多房子,盖着琉璃瓦,曲曲折折,无数的朱红栏杆;马二先生走到跟前,看见一个极高的山门,一个直匾,金字,上写着“敕赐净慈禅寺”,山门傍边一个小门。马二先生走了进去,一个大宽展的院落,地下都是水磨的砖,才进二道山门,两边廊上都是几十层极高的阶级。那些富贵人家的女客,成群逐队,里里外外,来往不绝,都穿的是锦绣衣服,风吹起来,身上的香一阵阵的扑人鼻子。马二先生身子又长,戴一顶高方巾,一幅乌黑的脸,腆着个肚子,穿着一双厚底破靴,横着身子乱跑,只管在人窝子里撞。女人也不看他,他也不看女人,前前后后跑了一交,又出来坐在那茶亭内——上面一个横匾,金书“南屏”两字,——吃了一碗茶。柜上摆着许多碟子:桔饼、芝麻糖、粽子、烧饼、处片、黑枣、煮栗子。马二先生每样买了几个钱的,不论好歹,吃了一饱。马二先生也倦了,直着脚,跑进清波门,到了下处关门睡了;因为走多了路,在下处睡了一天。
③第三日起来,要到城隍山走走,城隍山就是吴山,就在城中,马二先生走不多远,已到了山脚下。望着几十层阶级,走了上去,横过来又是几十层阶级,马二先生一气走上,不觉气喘。看见一个大庙门前卖茶,吃了一碗。进去见是吴相国伍公之庙。马二先生作了个揖,逐细的把匾联看了一遍。又走上去,就像没有路的一般,左边一个门,门上钉着一个匾,匾上“片石居”三个字,里面也想是个花园,有些楼阁。马二先生步了进去,看见窗棂关着,马二先生在门外望里张了一张,见几个人围着一张桌子,摆着一座香炉,众人围着,像是请仙的意思。马二先生想道:“这是他们请仙判断功名大事,我也进去问一问。”站了一会,望见那人磕头起来,傍边人道:“请了一个才女来了。”马二先生听了暗笑。又一会,一个问道:“可是李清照?”又一个问道:“可是苏若兰?”又一个拍手道:“原来是朱淑真!”马二先生道:“这些甚么人?料想不是管功名的了,我不如去罢。”
④又转过两个湾,上了几层阶级,只见平坦的一条大街,左边靠着山,一路有几个庙宇;右边一路,一间一间的房子,都有两进。屋后一进,窗子大开着,空空阔阔,一眼隐隐望得见钱塘江。那房子:也有卖酒的,也有卖耍货的,也有卖饺儿的,也有卖面的,也有卖茶的,也有测字算命的。庙门口都摆的是茶桌子。这一条街,单是卖茶就有三十多处,十分热闹。
⑤马二先生正走着,见茶铺子里一个油头粉面的女人招呼他吃茶,马二先生别转头来就走,到间壁一个茶室泡了一碗茶,看见有卖的蓑衣饼,叫打了十二个钱的饼吃了,略觉有些意思。
(节选自《儒林外史》,有删改)
14. 梳理选文,完成表格。(4 分)
|游踪|主要事件|心理|
|水中楼台|跪拜仁宗御书|(1)______|
| |(2)______|羡慕|
|净慈禅寺|窜撞富贵女客|亢奋|
| |(3)______|满足|
|城隍山|旁观别人请仙|(4)______|
| |喝茶吃蓑衣饼|宽慰|

15. 请结合选文内容简要分析马二先生的人物形象。(6 分)______
16. 请结合选文内容,谈谈你是如何阅读讽刺作品的。(6 分)
【小贴士】我们常常从体会批判精神、欣赏讽刺笔法和联系现实深入理解三个角度来阅读讽刺作品。______
答案: 14. 示例:(1)恭敬 (2)遇见布政司房里的人请客 (3)喝茶饱吃零食 (4)无聊(或“无趣”) 15. 马二先生是一个深受科举制度和封建礼教毒害的儒生:他看到仁宗的御书,连忙将扇子当笏板,在楼上扬尘舞蹈,行为滑稽可笑;他在净慈寺遇见富贵女客出游,只管在人窝子里撞,人不看他,他不看人,行为迂腐可笑;他身为读书人,不知道李清照等才女的名字,只考虑她们是不是“管功名的”,体现出他痴迷科举,才学浅薄。但另一方面,马二先生也有贪吃美食、淳朴真实的一面。 16. ①体会批判精神:如文中通过马二先生“扬尘舞蹈”的夸张动作讽刺其愚忠思想;②欣赏讽刺笔法:如文中马二先生撞富贵女客,对其“横着身子乱跑”的白描突出了人物的滑稽;③联系现实深入理解:如考前求神现象。

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