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在下面句子中的横线上填上合适的诗句
1. 常言道,“______,______”,如果我们现在不抓紧时间学习,等长大以后再后悔就晚了。
2. 老师对同学们说:“‘______,______’,如果博览群书,写作文时就会得心应手了。”
3. 老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“______,______”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性。
4. 当我们回忆起母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起“______,______”这样的诗句来。
【解析】
学习古诗词,不仅要诵读,还要理解,并在此基础上学会引用,也就是在自己口头或书面表达的时候引用有关的古诗词,这样会使自己的语言更有魅力。
【答案】
1. 少壮不努力 老大徒伤悲
2. 读书破万卷 下笔如有神
3. 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
4. 慈母手中线 游子身上衣
1. 常言道,“______,______”,如果我们现在不抓紧时间学习,等长大以后再后悔就晚了。
2. 老师对同学们说:“‘______,______’,如果博览群书,写作文时就会得心应手了。”
3. 老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“______,______”,强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性。
4. 当我们回忆起母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起“______,______”这样的诗句来。
【解析】
学习古诗词,不仅要诵读,还要理解,并在此基础上学会引用,也就是在自己口头或书面表达的时候引用有关的古诗词,这样会使自己的语言更有魅力。
【答案】
1. 少壮不努力 老大徒伤悲
2. 读书破万卷 下笔如有神
3. 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
4. 慈母手中线 游子身上衣
答案:
1. 少壮不努力 老大徒伤悲
2. 读书破万卷 下笔如有神
3. 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
4. 慈母手中线 游子身上衣
2. 读书破万卷 下笔如有神
3. 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
4. 慈母手中线 游子身上衣
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