《2025年全效学习八年级科学上册浙教版》

11. 如图所示是一种“按钮式”开关的纵剖面图,图中C是按钮,D是外壳,A、B各有接线柱与电路相连接。其中,C和D应是良好的绝缘体,A和B(填字母,同上)接触良好就可以接通电路。A的弹性很好是为了不按下C时A和B自动分开,电路断开,并且通常保持在图中所示位置。

答案： C　D　A　B　A和B自动分开,电路断开

12. 在研究各种物质的导电能力时,两位同学分别将灵敏电流表和小灯泡连入电路来检测物体的导电能力(如图所示)。交流实验方案后,同学们达成的一个共识是两种方案都存在着缺陷。请你试着帮他们补充完善。
(1)图甲实验方案的缺点:当待测物导电性很强时,可能会出现短路现象，将电流表和电源烧坏。
(2)图乙实验方案的缺点:当待测物导电性较差时,小灯泡不发光，不一定能显示出电路中有无电流通过。
(3)因此,最佳方案应是在图乙所示的电路中再接一个电流表。

答案：
(1)可能会出现短路现象，将电流表和电源烧坏　　
(2)小灯泡不发光，不一定能显示出电路中有无电流通过　　
(3)电流表

13. 常温下的玻璃是良好的绝缘体,但玻璃在加热条件下会变成导体;常温下的金属是良好的导体,当温度下降时,其导电性能增强,当温度降到某一温度(临界温度)时,变为超导体,不再消耗能量。如图所示的两个导电性能随温度变化的趋势中,表示玻璃的是图____乙__(选填“甲”或“乙”,下同),表示金属的是图__甲__。

答案： 乙　甲

14. 小浔为了比较萝卜、土豆、番薯的导电能力,将它们切成大小相同的长条,分别接在图甲电路的a、b间。

(1)实验设计中,小浔想通过观察比较小灯泡的亮暗程度来比较三者导电能力的强弱,这种研究方法叫转换法(选填“等效替代法”或“转换法”)。
(2)在实际操作过程中,小浔发现实验现象不明显,无法达到实验目的。他通过查阅资料发现,有一种电波感应器,其原理如图乙所示,能向物体发射电波,并根据物体反射回来的电波强弱来判断物体的导电能力,物体对电波反射越弱,则导电能力越强。若向萝卜、土豆、番薯发射相同强度的电波,反射回来的电波结果如表所示(“+”越多表示反射回来的电波越强),则萝卜、土豆、番薯中导电能力最强的是番薯。

答案：
(1)小灯泡的亮暗程度　转换法　
(2)番薯

15. [推理论证]小杨平时爱观察周围的家电并勤于思考,是一个有名的“电器迷”。一天,小杨到家电市场购买了一台家用榨汁机,他仔细观察了榨汁机构造、铭牌和制作果汁的过程,发现其中应用了许多科学知识。
(1)榨汁机的机头主要由一个电热器(电热丝)和一个电动机带动的搅拌器构成。制作果汁过程是先榨汁,再加热,榨汁和加热交替进行。由此可知,榨汁机中的电动机和电热器的连接方式是并联(选填“串联”或“并联”)。
(2)如图所示是电扇的一个自动保护装置。当电扇不慎被碰而发生倾斜或倾倒时。小球就会向一侧滚动使电路断开,起到保护作用。由此判断,这个保护装置在电扇电路中的作用相当于开关,图中固定杆是由绝缘体(选填“导体”或“绝缘体”)材料制成的。

答案：
(1)并联　
(2)开关　绝缘体