《2025年全效学习八年级科学上册浙教版》

10. 小科用一个凸透镜分别观察近处课本上的字和远处黑板上的字,发现看到的字的情况是不同的,由此他提出了探究问题,并利用一个焦距为10cm的凸透镜、高度为5cm的发光物体、刻度尺、光屏、光具座等器材,按照正确的实验步骤完成了实验,并将实验中测得的部分数据记录在了表中。

(1)当物距为17cm时,像高可能为______(填字母)。
A. 8.4cm
B. 7.1cm
C. 6.2cm
(2)该实验中光屏上成______(选填“放大”或“缩小”)的实像,你判断的依据是______。
(1)当物距为17cm时,像高可能为B(填字母)。
(2)该实验中光屏上成放大(选填“放大”或“缩小”)的实像,你判断的依据是像的高度大于5cm。

答案：
(1)B
(2)放大 像的高度大于5cm

11. 在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
(1)利用太阳光,可测出凸透镜与白纸的间距$ s 与对应的白纸被烤焦的时间 t $,绘出如图甲所示的图像,可判断该凸透镜的焦距$ f $为12cm。
(2)如果实验中固定好凸透镜和蜡烛后,发现无论如何移动光屏,光屏上只有一个与凸透镜大小几乎相同的光斑,其原因可能是蜡烛刚好位于焦点处。
(3)如图乙所示,把一块焦距为15cm的凸透镜固定在50cm刻度线位置,蜡烛固定在15cm刻度线的位置时,光屏应在Ⅱ(选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)区域内移动,才能在光屏上得到清晰的倒立实像。

答案：
(1)12
(2)蜡烛刚好位于焦点处
(3)Ⅱ

12. 小科在“制作凸透镜”的项目化实践中,更加深刻地理解了凸透镜的相关知识。
(1)制作凸透镜：用剪刀在塑料矿泉水瓶的凸起部位剪取一样大小的两块塑料片,凸起部位朝外,中间装满水,用热熔胶封闭连接处。然后测焦距,方法为让平行光正对凸透镜聚焦,测出焦点到凸透镜的距离(合理即可)。
(2)评估检测：“制作凸透镜”的评价量规表如表所示,其中“?”处可填：漏水、无手柄、不美观。

|结构完整与美观效果|不漏水,有手柄且美观|不漏水、无手柄、美观|?|
(3)小科测出此凸透镜的焦距为$ f = 10cm $,在研究凸透镜成像的规律时,有一组实验是将蜡烛、水凸透镜和光屏固定在如图甲所示的位置,此时成倒立、缩小的实像(填像的特点)。
(4)将蜡烛换成“F”形的LED灯,光屏贴上方格纸,如图乙所示,请写出改进后的一个优点：便于比较像的大小(或实验现象更明显、便于观察,或减少了污染,合理即可)。

答案：
(1)让平行光正对凸透镜聚焦,测出焦点到凸透镜的距离(合理即可)
(2)漏水、无手柄、不美观
(3)倒立、缩小的实像
(4)便于比较像的大小(或实验现象更明显、便于观察,或减少了污染,合理即可)