《2025年快乐暑假七年级语文人教版江苏人民出版社》

3. 指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。[示例]“不许”“奔”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了溪水不怕崇山峻岭的阻拦，日夜向前奔流的情景。
4. 诗中寄寓了什么哲理？只要有决心、肯努力，就一定能克服重重困难，获得光明的前途。

答案： 3. [示例]“不许”“奔”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了溪水不怕崇山峻岭的阻拦，日夜向前奔流的情景。 4. 只要有决心、肯努力，就一定能克服重重困难，获得光明的前途。

5. 阅读下列句子,根据括号内的要求完成题目。
(1)最是月色荡满河川的夜晚,正万籁俱寂,突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。(从修辞手法的角度赏析句子)______运用比喻的修辞手法，将“蛙鸣”比作“冲天炮”，生动形象地写出了蛙声打破寂静时的速度与力量，表现了作者对蛙声带来的田园音乐的喜爱与赞美。
(2)亦因此,庄稼便成了乡村的

血

液

和

灵

魂

,总是要让乡村的后代繁衍生息,总是要让乡村茁壮地成长。(指出加点词的含义)______庄稼养育了乡村后代并使之生生不息，是庄稼人得以生存、繁衍、发展的物质基础。
6. 文章写庄稼,却为什么要用大量篇幅来写家乡的那条小河？______小河是乡村优美自然风光中不可或缺的一部分，它不但滋润了庄稼，而且养育了庄稼人，表达了作者对家乡小河的热爱和赞美之情。
7. 文章第⑩段中写道：“乡村,是庄稼的乡村。”阅读全文,探究作者这样说的原因。______[示例]庄稼是乡村自然景观的主宰，它周而复始，生生不息；它是乡村后代得以生存、繁衍生息的物质基础，没有庄稼便没有自然和人类的乡村。在作者眼中，庄稼人与庄稼相似，因此作者对庄稼无比感恩，尽情礼赞。所以说，“乡村，是庄稼的乡村”。

答案： 5.
(1)运用比喻的修辞手法，将“蛙鸣”比作“冲天炮”，生动形象地写出了蛙声打破寂静时的速度与力量，表现了作者对蛙声带来的田园音乐的喜爱与赞美。
(2)庄稼养育了乡村后代并使之生生不息，是庄稼人得以生存、繁衍、发展的物质基础。 6. 小河是乡村优美自然风光中不可或缺的一部分，它不但滋润了庄稼，而且养育了庄稼人，表达了作者对家乡小河的热爱和赞美之情。 7. [示例]庄稼是乡村自然景观的主宰，它周而复始，生生不息；它是乡村后代得以生存、繁衍生息的物质基础，没有庄稼便没有自然和人类的乡村。在作者眼中，庄稼人与庄稼相似，因此作者对庄稼无比感恩，尽情礼赞。所以说，“乡村，是庄稼的乡村”。