《2025年快乐暑假七年级语文人教版江苏人民出版社》

1. 阅读下面的语段,完成题目。
你或是一粒沙尘,但一样可以折射整个世界；你或是一涧小泉,但一样可以奏出天籁。如果把世界看作一个舞台,能站在舞台中央、妇孺皆知的人毕竟不多,更多的是处在舞台边缘、鲜为人知的小角色。但只要我们在自己的位置履行好自己的职责,不卑不 kàng,依然能够点亮整个舞台。生活不会因此而失色,小人物的生命一样可以结出丰 ráo 的果实。
(1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。
妇孺皆知(rú) 鲜为人知(xiǎn)
不卑不(kàng亢) 丰(ráo饶)
(2) 下列对加点词的词性判断正确的一项是(C)
你或是一粒沙尘,但一样可以折射整个世界。
A. 代词 名词 副词 动词 名词
B. 名词 量词 副词 动词 名词
C. 代词 量词 连词 动词 名词
D. 名词 量词 连词 形容词 名词

答案：
(1) rú xiǎn 亢 饶
(2) C

2. “保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”,个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1) [我策划]请你仿照下面的示例,再写出一个活动形式。
[示例]激发心智：爱国人物故事会
陶冶心灵:爱国诗词朗诵会
(2) [我甄别]你的同桌写了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不渝的精神的文章,其中引用了以下诗句,你认为不切合邓稼先人物特点的一项是(B)
A. 一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。
B. 辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。
C. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
D. 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。

答案：
(1)[示例]陶冶心灵:爱国诗词朗诵会
(2) B

3. 文章第①②段用两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”,请简要概括。
事例一:抗战期间蓄须明志。事例二:不离图书馆专心治学。
4. 结合文章内容,解释第⑥段中加点词语“叫座儿”的含义。
“叫座儿”的意思是(戏剧、影片或演员)能吸引观众,看的人多。这个词语在这里指闻先生讲课非常有吸引力,来听课的学生很多。
5. 闻先生上课,“不单是中文系的、文学院的学生来听讲,连理学院、工学院的同学也来听。工学院在拓东路,文学院在大西门,听一堂课得穿过整整一座昆明城”。作者为什么要交代这些？
这是侧面描写,通过交代其他学院的学生穿过昆明城来听课,表现出闻先生教古代神话非常“叫座儿”，侧面说明闻先生的课非常具有吸引力,丰满了闻先生的形象。
6. 汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞美？
因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象,说法新颖有创意,没有人云亦云,并且在报告中把李贺的诗与画联系起来,体现了其从闻先生课上学有所获。
7. 作为学者的闻一多先生是“做了再说,做了不说”；作为革命家的闻一多是“说了就做”。对于闻一多先生的先行后言,先言后行,你是如何看待的？在言和行的关系中最重要的是什么？请谈谈你的看法。
“先行后言”说明闻一多先生在学术上的实干精神和谦虚精神；“先言后行”说明闻一多先生对于革命的热情。 在言和行的关系中最重要的应该是言行一致,表里如一。

答案： 3. 事例一:抗战期间蓄须明志。事例二:不离图书馆专心治学。
4. “叫座儿”的意思是(戏剧、影片或演员)能吸引观众,看的人多。这个词语在这里指闻先生讲课非常有吸引力,来听课的学生很多。
5. 这是侧面描写,通过交代其他学院的学生穿过昆明城来听课,表现出闻先生教古代神话非常“叫座儿”，侧面说明闻先生的课非常具有吸引力,丰满了闻先生的形象。
6. 因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象,说法新颖有创意,没有人云亦云,并且在报告中把李贺的诗与画联系起来,体现了其从闻先生课上学有所获。
7. “先行后言”说明闻一多先生在学术上的实干精神和谦虚精神；“先言后行”说明闻一多先生对于革命的热情。 在言和行的关系中最重要的应该是言行一致,表里如一。