1. 根据拼音写汉字,给加点的字注音。
(1)(白求恩)去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉(
(2)对于一班(bǐbó)
(3)因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、(zhóuli)
(4)那时乡间豪绅(
(1)(白求恩)去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉(
xùn
)职。(2)对于一班(bǐbó)
鄙薄
技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。(3)因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、(zhóuli)
妯娌
相处都很和睦。(4)那时乡间豪绅(
shēn
)地主的欺压,衙门(yá
)差役的横蛮,逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。
答案:
(1)xùn
(2)鄙薄
(3)妯娌
(4)shēn yá
(1)xùn
(2)鄙薄
(3)妯娌
(4)shēn yá
2. 根据句子的意思写出相应的词语。
(1)接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。(
(2)看到别的事物就改变原来的主意。(
(3)(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。(
(4)形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。(
(1)接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。(
拈轻怕重
)(2)看到别的事物就改变原来的主意。(
见异思迁
)(3)(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。(
精益求精
)(4)形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。(
漠不关心
)
答案:
(1)拈轻怕重
(2)见异思迁
(3)精益求精
(4)漠不关心
(1)拈轻怕重
(2)见异思迁
(3)精益求精
(4)漠不关心
3. 依次填入下面横线处的关联词,最恰当的一项是(
______肉体的生命是短暂的,生老病死______往往令人无法捉摸,______让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为精彩有力,______在于我们自己把握。
A.因为 所以 然而 更
B.虽然 也 但是 却
C.即使 就 然而 还
D.既然 就 所以 却
B
)______肉体的生命是短暂的,生老病死______往往令人无法捉摸,______让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为精彩有力,______在于我们自己把握。
A.因为 所以 然而 更
B.虽然 也 但是 却
C.即使 就 然而 还
D.既然 就 所以 却
答案:
B
4. 《诫子书》的作者
诸葛亮
,字孔明
,琅琊阳都人,三国时蜀汉
(时期)政治家、军事家。
答案:
诸葛亮 孔明 三国时蜀汉
5. 默写。
(1)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个
(2)夫君子之行,
(1)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个
高尚
的人,一个纯粹
的人,一个有道德
的人,一个脱离了低级趣味
的人,一个有益于人民
的人。(2)夫君子之行,
静以修身
,俭以养德
。非淡泊无以明志
,非宁静无以致远
。夫学须静也,才须学也,非学无以广才
,非志无以成学。淫慢则不能励精
,险躁则不能治性
。
答案:
(1)高尚 纯粹 有道德 脱离了低级趣味 有益于人民
(2)静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 非学无以广才 淫慢则不能励精 险躁则不能治性
(1)高尚 纯粹 有道德 脱离了低级趣味 有益于人民
(2)静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 非学无以广才 淫慢则不能励精 险躁则不能治性
6. 少年正是读书时,少年时期打下学识基础,才能增强我们的文化底蕴。为此,学校文学社以“遨游名著”为主题开展了一系列活动,让我们一起为此出谋划策吧!
(1)为了营造读书氛围,号召更多的学生读名著,请你设计一条宣传标语:
(2)文学社想邀请文学家何老师到学校进行一场关于名著读书方法的演讲,身为文学社社长的你前往邀请,你会对他说:
(1)为了营造读书氛围,号召更多的学生读名著,请你设计一条宣传标语:
走进名著,启迪人生
。(至少运用一种修辞手法)(2)文学社想邀请文学家何老师到学校进行一场关于名著读书方法的演讲,身为文学社社长的你前往邀请,你会对他说:
何老师,您好!我是××中学文学社的社长。想邀请您到我们学校给同学们讲一场有关名著读书方法的演讲,请问您有时间吗?
答案:
(1)[示例]走进名著,启迪人生
(2)[示例]何老师,您好!我是××中学文学社的社长。想邀请您到我们学校给同学们讲一场有关名著读书方法的演讲,请问您有时间吗?
(1)[示例]走进名著,启迪人生
(2)[示例]何老师,您好!我是××中学文学社的社长。想邀请您到我们学校给同学们讲一场有关名著读书方法的演讲,请问您有时间吗?
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