《2025年快乐暑假七年级语文人教版江苏人民出版社》

1. 阅读下面的语段,完成题目。
①《山地回忆》是一篇回忆性叙事散文,作者通过回忆抗日战争最艰苦的年月；同阜平山区人民共同生活的片段,抒发了作者对根据地人民深切的怀念。②文章通过选择典型场景、典型人物加以描绘、刻画,再现了八路军和人民群众如胶似漆的感情。③凭借其饱满的热情和娴熟的人物刻画技巧,向人们展示了山区人民特有的爽朗性格和水晶般美丽的心灵。
(1) 第①句有一处标点符号使用不当,修改意见：“最艰苦的年月”后面的分号应改为逗号。
(2) 第②句中有一处成语使用不恰当,“如胶似漆”应改为“水乳交融”。
(3) 第③句中有一处语病,修改意见：在“凭借”前加上“作者”。

答案：
(1)“最艰苦的年月”后面的分号应改为逗号
(2)如胶似漆 水乳交融
(3)在“凭借”前加上“作者”

2. 鲁迅,中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。为此,某班开展了“走近鲁迅”的语文学科实践活动。
[活动一：经典重温]
(1) 读完经典文学作品,总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们心里,难以忘记。请你选择一篇鲁迅的作品,就其中你最难忘的内容,仿照下面的示例写一句话。
[示例]四本小书,寄托怀念感激。(《阿长与〈山海经〉》)______一座荒园，尽显童真童趣。(《从百草园到三味书屋》)
[活动二：薪火相传]
(2) 鲁迅去世后,不少青年学生自发地到鲁迅墓前,挥泪宣誓：“先生,没有死；青年,莫彷徨！花谢,种子在,播撒在青年的脑海。”本周,班级要出一期以“花谢,种子在”为主题的黑板报,请你供稿。要求：结合《阿长与〈山海经〉》这篇文章,用凝练的语言谈谈鲁迅的作品在你心中播撒下的“种子”。
______鲁迅先生的作品在我心中播撒下了温情的“种子”。当我读《阿长与〈山海经〉》时，我会想起我的外婆和奶奶。鲁迅的冷峻给了那个时代，他的温情给了那些童年的记忆。所以鲁迅并不遥远，他写的故事也在我的生活里。

答案：
(1)[示例]一座荒园，尽显童真童趣。(《从百草园到三味书屋》)
(2)[示例]鲁迅先生的作品在我心中播撒下了温情的“种子”。当我读《阿长与〈山海经〉》时，我会想起我的外婆和奶奶。鲁迅的冷峻给了那个时代，他的温情给了那些童年的记忆。所以鲁迅并不遥远，他写的故事也在我的生活里。

3. 《弄堂轶事》一书的序言中写道：“在《弄堂轶事》中我读到了弄堂里的人和事,也读到了善良和感动……”请结合下面的语句,谈谈你的理解,并以批注的形式写下来。
- (1) 老皮匠修鞋时，发现钉子扎手，又重新敲平，这一细节体现了他的细心和对顾客的负责，展现了他的善良。
- (2) 老皮匠春节前生意火爆，却不涨价，起早摸黑忙碌，体现了他的朴实和善良，让人感动。
4. 联系全文,说说文章第⑨段这个结尾蕴含了作者怎样复杂的情感。______- 对老皮匠的怀念之情。
- 对弄堂生活的怀念之情。
- 对城市变迁中传统手工艺人消失的惋惜之情。
5. 小语建议同学们把这篇文章与教材第三单元的《阿长与〈山海经〉》放在一起,做一次题为“凡人微光”的主题式阅读。根据你对这两篇文章的理解,你认为小语的建议是否合理？为什么？
______- 合理。
- 《阿长与〈山海经〉》中的阿长是一个平凡的保姆，她善良、朴实，给“我”买来《山海经》，展现了凡人的微光。
- 本文中的老皮匠也是一个平凡的人，他善良、朴实、细心、负责，给弄堂里的人带来温暖和帮助，也展现了凡人的微光。
- 两篇文章都通过描写平凡人的平凡事，展现了人性的美好，符合“凡人微光”的主题。

答案： 3. 批注
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(1) 老皮匠修鞋时，发现钉子扎手，又重新敲平，这一细节体现了他的细心和对顾客的负责，展现了他的善良。
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(2) 老皮匠春节前生意火爆，却不涨价，起早摸黑忙碌，体现了他的朴实和善良，让人感动。
4. 结尾情感
- 对老皮匠的怀念之情。
- 对弄堂生活的怀念之情。
- 对城市变迁中传统手工艺人消失的惋惜之情。
5. 建议合理性
- 合理。
- 《阿长与〈山海经〉》中的阿长是一个平凡的保姆，她善良、朴实，给“我”买来《山海经》，展现了凡人的微光。
- 本文中的老皮匠也是一个平凡的人，他善良、朴实、细心、负责，给弄堂里的人带来温暖和帮助，也展现了凡人的微光。
- 两篇文章都通过描写平凡人的平凡事，展现了人性的美好，符合“凡人微光”的主题。