《2025年快乐暑假七年级语文人教版江苏人民出版社》

4. 下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(A)
5. 文中甲、乙、丙三处都写到了“照片”,却有着不同的用意。请结合文本加以分析。
____甲处照片展现了年轻战士高山初入部队时的形象，体现其青春活力和作为守边战士的奉献精神，为下文做铺垫；乙处照片体现高山对妻子的思念和对家庭的牵挂，侧面反映其情感世界和家庭责任；丙处照片展现高山和原青幸福瞬间，体现他们的爱情，象征家人对其奉献精神的理解支持，凸显烈士光辉形象和家庭温暖。____
6. 结合语境,揣摩第⑨段画横线的句子的人物心理,并以第一人称的形式写下来。
____示例：我真的好后悔啊！当初要是我能多想想办法，不那么依赖高班长，也许他就不会为了帮我们脱困而摔下悬崖。是我害了他，让他这么年轻就失去了生命，让他的家人失去了依靠。我怎么就这么糊涂啊，我真的无法原谅自己。____
7. 作者讲述高山故事的角度非常巧妙,请结合文章谈谈你的理解。
____文章以“我”的视角展开叙述，使故事更真实可信。通过采访高山的战友、驾驶员、妻子、记者、退役保障局局长等不同人物，从不同侧面展现高山形象，丰富了故事内容，使高山形象更加立体丰满。____

答案： 4. A
5. 甲处照片展现了年轻战士高山初入部队时的形象，体现其青春活力和作为守边战士的奉献精神，为下文做铺垫；乙处照片体现高山对妻子的思念和对家庭的牵挂，侧面反映其情感世界和家庭责任；丙处照片展现高山和原青幸福瞬间，体现他们的爱情，象征家人对其奉献精神的理解支持，凸显烈士光辉形象和家庭温暖。
6. 示例：我真的好后悔啊！当初要是我能多想想办法，不那么依赖高班长，也许他就不会为了帮我们脱困而摔下悬崖。是我害了他，让他这么年轻就失去了生命，让他的家人失去了依靠。我怎么就这么糊涂啊，我真的无法原谅自己。
7. 文章以“我”的视角展开叙述，使故事更真实可信。通过采访高山的战友、驾驶员、妻子、记者、退役保障局局长等不同人物，从不同侧面展现高山形象，丰富了故事内容，使高山形象更加立体丰满。