《2025年假期面对面南方出版社八年级物理人教版》

9. 如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景,在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O,目的是为了使两次实验中力的作用效果相同;图中弹簧测力计的示数F=5N。

答案： 相同 5

10. (5分)如图所示,小球被固定在静止的金属框架上,画出小球所受作用力的示意图。

答案：
如图所示。

11. (5分)如图所示,小车A与物体B一起向右做匀速直线运动,当小车A与正前方的墙碰撞时,请画出物体B受到的重力和摩擦力的示意图(两力均画在重心上)。

答案：
如图所示。

12. (9分)在学习牛顿第一定律时,同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验,如图所示。

(1)实验中每次都使同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下,目的是使小车到达水平面时具有相同的______速度。
(2)按照图甲、乙、丙的顺序实验时记录的内容见下表。
|接触面材料|小车受阻力情况|小车在水平面运动的距离s/cm|
|----|----|----|
|毛巾|大|23.2|
|棉布|较大|45.3|
|木板|小|97.5|
同学们分析表中内容,得到的实验结论是:在其他条件相同时,小车受到的阻力越小,运动的距离越远;进一步推理得出的结论是:不受阻力作用时,运动的小车将______做匀速直线运动。
(3)上述实验除了用到实验推理的方法外,还用到了控制变量法和______转换法。

答案：
(1)速度
(2)做匀速直线运动
(3)转换

13. (10分)小勇利用如图所示的实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素,在水平桌面边缘固定一个定滑轮,将弹簧测力计在竖直方向调零后如图固定。在桌面放置一块长木板,将一个长方体木块平放在长木板上,通过细线绕过定滑轮与测力计相连,并保持细线的AB段竖直、BC段水平。水平向左拉动长木板,木块相对于桌面保持静止,不计细线的重力和滑轮处的摩擦力。

(1)图中木块受到滑动摩擦力的方向为水平向左,根据二力平衡可知弹簧测力计的示数即为木块受到滑动摩擦力的大小。
(2)拉动长木板向左运动时不需要(填“需要”或“不需要”)做匀速直线运动。
(3)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,小勇换用一块质量更大的木块重复上述实验,发现测力计的示数变大了。由此得出压力越大,滑动摩擦力越大的结论,请你对他的实验做法进行评估:该方案不正确;实验中换用质量较大的木块时,没有控制接触面的粗糙程度不变。

答案：
(1)水平向左 二力平衡
(2)不需要
(3)该方案不正确;实验中换用质量较大的木块时,没有控制接触面的粗糙程度不变