《2025年假期面对面南方出版社七年级语文人教版》

(二)(北京中考)
材料一:计算机和网络技术的普及给使用汉字写作的人带来了便利,却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字,而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来,国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视,汉字书写更是国家通用语言文字规范使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,语文教学要指导学生写好汉字。
材料二:心理学上有一种现象,被称为“几乎有了”:很多人在想问题或写字的时候,问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里,一闪而过,但又没有抓住。有时候,人们拿起笔写字,虽然对某个字或词有似曾相识的感觉,但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显,________。汉字系统中,很多形声字的字形相近,如“朱”字与不同的偏旁组合,可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同,如“本”“末”,都是在“木”字的基础上添加一笔,添加的位置不同,意思也就不同。把握汉字的结构特点,能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。
材料三:人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字,需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究,初次学习之后,间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如下表所示。
时间间隔和记忆保持数量的关系
|时间间隔(小时)|记忆保持数量占比(%)|遗忘数量占比(%)|
|----|----|----|
|0.2|58.2|41.8|
|1|44.2|55.8|
|8~9|35.8|64.2|
|24|33.7|66.3|
|24×2|27.8|72.2|
|24×6|25.4|74.6|
|24×31|21.1|78.9|
根据记忆保持的规律,合理安排复习的时间间隔,能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明:手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字;在汉字识记方面,手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。
4. 根据以上三则材料,下列说法不符合文意的一项是(B)
A. 计算机和网络技术的普及,对汉字书写提出了挑战。
B. “几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。
C. 图表显示,距初次学习后的时间间隔短,记忆保持数量多。
D. 相较于注视汉字或使用键盘打字,手写汉字更有利于识记。
5. 根据材料二的内容,在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是(C)
A. 这是一种非常奇怪的现象
B. 这是因为汉字的笔画简单
C. 这与汉字特点有一定的关联
D. 这可以规避汉字书写的问题
6. 从上述三则材料可以看出,提高全民汉字书写的准确性,可以从①在语文课程(教学)中加强汉字书写的指导、②把握汉字的结构特点、③初学汉字后合理安排复习的时间间隔三方面下功夫。

答案： 4. B
5. C
6. ①在语文课程(教学)中加强汉字书写的指导
②把握汉字的结构特点
③初学汉字后合理安排复习的时间间隔