《2025年暑期升级训练浙江教育出版社四年级语文》

1. 第一小节展示了绿的(A)美,第二小节展示了绿的(B)美。(A. 静态 B. 动态)

答案： 1. A B 解析:第一小节“所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起”，“静静”表示“绿”没有动,表明“绿”安静地待在一起,展示了“绿”的静态美;第二小节写“绿”根据风的指挥,整齐地飘动，“飘动”一词证明“绿”动了起来,展示了“绿”的动态美。

2. 读选文第一自然段,我感受到这是一棵枝繁叶茂的树；读第二自然段,我感受到这是一棵生命力旺盛的树。这两段是静态(动态 静态)描写。

答案： 2. 枝繁叶茂 生命力旺盛 静态

1. 选文中描述的“小鸟天堂”指的是(C)
2. 第①自然段中画“____”的句子运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出了榕树枝繁叶茂的特征；第②自然段中画“____”的句子描绘了鹭群觅食、夜巡的和谐画面。
3. 选文第①②自然段与《鸟的天堂》这篇课文写法相似,都是先写树的静态美,再写鸟的动态美,突出了“小鸟天堂”之美。
4. 选文中写道：“这一奇观的形成在于人为。”的确,我们对新会人民的远见卓识充满钦佩之情。你在生活中能为保护生态平衡做些什么？请写一写。
爱护小动物,植树种草,不乱丢垃圾。

答案： 1. C 解析:根据文章开头“‘小鸟天堂’无愧于‘天下奇观’这一赞誉:一棵已有几百年历史的古榕树”可知，“小鸟天堂”指的是古榕树。
2. 比喻 枝繁叶茂 鹭群觅食、夜巡 3. 静态 动态 4. 示例:爱护小动物,植树种草,不乱丢垃圾。