《2025年暑期升级训练浙江教育出版社四年级语文》

(二)月光下的童年
严施骥
又是一个夜晚,我披着银白色的月光,走在青石板路上,欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步,老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是在月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临,月光如水般倾泻下来时,外婆就用长满老茧的手抚摸着我的头,一边扇着扇子,一边给我讲老掉牙的民间故事,我每晚便在故事声中入睡,感到那么幸福。
幼时,我很爱捉虫子。在朦胧的月光下,随处可以听见各种虫子的鸣唱,唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走近草堆,打着手电筒,翻开一块块大石头,便有披着黑褐色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就小心地用双手一捂,然后小心翼翼地捉起来,借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿。
中秋节,是我感到最温馨的时候,我和家人在月光下一边品尝月饼,还一边唱着《八月十五月儿圆》的歌,真快乐！
月落日升,一天又一天,一年又一年,我渐渐长大了,但我依然爱那慈母般温和的月光。在我的眼中,月亮是那么美。我在月光下长大,月光下有我童年的足迹,我爱美丽的月光。
1. 默读短文,选择两处感受最深的地方,用“____”画出相应的词句,可以从内容方面进行体会,也可以从写法方面进行品析,在批注栏内写出自己的体会或收获。
2. 作者在文中回忆了三件事,请用简洁的语言概括出来。
3. 请你找出描写“我”捉蛐蛐儿的语句,用“____”画出来。
4. 短文结构清晰,请用“//”将短文分成三个部分。
5. “我”爱美丽的月光,是因为______。
6. 无论是阅读还是生活,善于从不同角度提出问题可以让我们有更多的思考和收获。试着从下面几个角度提出你最想了解的问题。
|针对文章内容| |
|针对文章写法| |
|联系生活经验| |

答案： 1. 示例：我就小心地用双手一捂，然后小心翼翼地捉起来，借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿。 通过动词“捂”“捉”“斗”可以看出作者对童年生活记忆犹新，也表达了“我”对童年生活的怀念之情。 我渐渐长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。 句中把“月光”比喻成“慈母”，表达了“我”对月光的喜爱之情。
2. ① 外婆带着“我”在院子里乘凉，给“我”讲民间故事；② “我”在月光下捉蛐蛐儿，借着月光跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿；③ 中秋节，“我”和家人在月光下一边品尝月饼一边唱歌。
3. 我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑褐色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳。我就小心地用双手一捂，然后小心翼翼地捉起来
4. 提示：第 1 自然段为第一部分，第 2—4 自然段为第二部分，第 5 自然段为第三部分。
5. 月光伴“我”长大，月光下有“我”童年的足迹
6. 示例：这篇文章的主要内容是什么？ 作者对“捉蛐蛐”和“斗蛐蛐”的过程描写得很详细，有什么作用？ 童年的生活是一幅多彩的画卷，最值得你回忆的东西是什么？