2025年暑假集训四年级语文人教版合肥工业大学出版社
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假集训四年级语文人教版合肥工业大学出版社 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
例1 根据课文内容填空。
(1)小小的天窗让孩子们的想象锐利起来:他会从那小玻璃上面的一粒星,-朵云,想象到无数______可爱的星,无数像______似的、______似的、______似的奇幻的云彩……
(2)大海啊!______?______?-____里/没有你______?
[思路点拨] 本题考查学生对课文内
容的记忆,要求学生在平时的学习中
牢记课文重点句段,会熟练背诵及默
写。完成此题时,只要将所背内容按
写错别字。
[答案] (1)闪闪烁烁 山 马 巨人
(2)哪一颗星没有光 哪一朵花没有香
哪一次我的思潮 波涛的清响
(1)小小的天窗让孩子们的想象锐利起来:他会从那小玻璃上面的一粒星,-朵云,想象到无数______可爱的星,无数像______似的、______似的、______似的奇幻的云彩……
(2)大海啊!______?______?-____里/没有你______?
[思路点拨] 本题考查学生对课文内
容的记忆,要求学生在平时的学习中
牢记课文重点句段,会熟练背诵及默
写。完成此题时,只要将所背内容按
写错别字。
[答案] (1)闪闪烁烁 山 马 巨人
(2)哪一颗星没有光 哪一朵花没有香
哪一次我的思潮 波涛的清响
答案:
【解析】:本题考查的是对课文内容的记忆和理解能力。学生需要准确回忆并填写课文中的空缺部分。这要求学生在平时的学习中熟练掌握课文内容,能够背诵并默写重点句段。
(1) 根据课文内容,孩子们通过天窗看到的一粒星、一朵云,会联想到无数可爱的星和各种形态的云彩。这里需要填写的是描述云彩形态的词语,根据课文内容,可以填写为“山”、“马”、“巨人”等形状的云彩。
(2) 这是一道诗歌填空题,需要学生根据诗歌的韵律和意境来填写空缺部分。根据课文内容,可以填写为“哪一颗星没有光”、“哪一朵花没有香”以及“哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响”。
【答案】:
(1) 小小的天窗让孩子们的想象锐利起来:他会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩……
(2) 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?
(1) 根据课文内容,孩子们通过天窗看到的一粒星、一朵云,会联想到无数可爱的星和各种形态的云彩。这里需要填写的是描述云彩形态的词语,根据课文内容,可以填写为“山”、“马”、“巨人”等形状的云彩。
(2) 这是一道诗歌填空题,需要学生根据诗歌的韵律和意境来填写空缺部分。根据课文内容,可以填写为“哪一颗星没有光”、“哪一朵花没有香”以及“哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响”。
【答案】:
(1) 小小的天窗让孩子们的想象锐利起来:他会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩……
(2) 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?
例2 联系课文内容赏析下列句子。
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……______
[思路点拨] 这句话是比喻句,把
“风”比作“教练”,写出春风是春的使
者,温暖的风吹绿世界。“整齐地”“按
着节拍”把“绿”的姿态、绿的梦幻、绿
的闻风而动乃至绿的生命完美地描绘
出来,绿色象征着生命,充满了活力,
具有永恒的魅力。
[答案] 见思路点拨
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……______
[思路点拨] 这句话是比喻句,把
“风”比作“教练”,写出春风是春的使
者,温暖的风吹绿世界。“整齐地”“按
着节拍”把“绿”的姿态、绿的梦幻、绿
的闻风而动乃至绿的生命完美地描绘
出来,绿色象征着生命,充满了活力,
具有永恒的魅力。
[答案] 见思路点拨
答案:
这句话是比喻句,把“风”比作“教练”,写出春风是春的使者,温暖的风吹绿世界。“整齐地”“按着节拍”把“绿”的姿态、绿的梦幻、绿的闻风而动乃至绿的生命完美地描绘出来,绿色象征着生命,充满了活力,具有永恒的魅力。
例3 语段阅读。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。它
会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无
虑,什么事也不过问。可是,它决定要出
去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么
呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧巴,的确
是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可
要求填入相应的空格即可,注意不要 是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么
尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,
非把老鼠等出来不可!
(1)在括号内写出与下列词语意思相近的
词语。
古怪-( ) 的确-( )
任凭-( ) 尽职-( )
(2)解释下面词语的意思。
无忧无虑:______
(3)猫的性格有些古怪,具体表现在:它既
______又______,虽______
却______。
(4)请在文中用“____”画出表现猫“尽职”
的句子。
[思路点拨] 语段阅读是平时练习题
中的常见题型。本题第(1)(2)两题考查
的是对重点词语的掌握,第(3)题是考
查学生对语段内容的总结,__第(4)题考
查的是对内容的理解.都属容易题型
[答案] (1)怪异 确实 听凭 尽责
(2)没有一点忧愁和顾虑。 (3)老实
贪玩 贪玩 尽职 (4)它屏息凝视,-连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。它
会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无
虑,什么事也不过问。可是,它决定要出
去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么
呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧巴,的确
是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可
要求填入相应的空格即可,注意不要 是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么
尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,
非把老鼠等出来不可!
(1)在括号内写出与下列词语意思相近的
词语。
古怪-( ) 的确-( )
任凭-( ) 尽职-( )
(2)解释下面词语的意思。
无忧无虑:______
(3)猫的性格有些古怪,具体表现在:它既
______又______,虽______
却______。
(4)请在文中用“____”画出表现猫“尽职”
的句子。
[思路点拨] 语段阅读是平时练习题
中的常见题型。本题第(1)(2)两题考查
的是对重点词语的掌握,第(3)题是考
查学生对语段内容的总结,__第(4)题考
查的是对内容的理解.都属容易题型
[答案] (1)怪异 确实 听凭 尽责
(2)没有一点忧愁和顾虑。 (3)老实
贪玩 贪玩 尽职 (4)它屏息凝视,-连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
答案:
【解析】:
(1) 这一题是考查近义词的掌握情况。需要理解每个词语的意思,然后找出一个与它意思相近的词语填入。古怪表示奇异、异常,可以选择“怪异”;的确表示确实、实在,可以选择“确实”;任凭表示听任、听凭,可以选择“听凭”;尽职表示尽心尽力做好本职工作,可以选择“尽责”。
(2) 这一题是考查对词语在文中的理解能力。无忧无虑在文中指的是猫没有任何忧愁和顾虑,过着悠闲自在的生活。
(3) 这一题是考查对语段内容的总结能力。需要理解猫的性格特点,然后从文中找出相关的描述,总结出猫既老实又贪玩,虽然贪玩却尽职的特点。
(4) 这一题是考查对文中内容的理解能力。需要从文中找出描述猫尽职的句子,并用横线标出。文中“它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!”这句话描述了猫尽职的行为。
【答案】:
(1) 怪异;确实;听凭;尽责
(2) 没有一点忧愁和顾虑。
(3) 老实;贪玩;贪玩;尽职
(4) 它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
(1) 这一题是考查近义词的掌握情况。需要理解每个词语的意思,然后找出一个与它意思相近的词语填入。古怪表示奇异、异常,可以选择“怪异”;的确表示确实、实在,可以选择“确实”;任凭表示听任、听凭,可以选择“听凭”;尽职表示尽心尽力做好本职工作,可以选择“尽责”。
(2) 这一题是考查对词语在文中的理解能力。无忧无虑在文中指的是猫没有任何忧愁和顾虑,过着悠闲自在的生活。
(3) 这一题是考查对语段内容的总结能力。需要理解猫的性格特点,然后从文中找出相关的描述,总结出猫既老实又贪玩,虽然贪玩却尽职的特点。
(4) 这一题是考查对文中内容的理解能力。需要从文中找出描述猫尽职的句子,并用横线标出。文中“它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!”这句话描述了猫尽职的行为。
【答案】:
(1) 怪异;确实;听凭;尽责
(2) 没有一点忧愁和顾虑。
(3) 老实;贪玩;贪玩;尽职
(4) 它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
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