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5 (★★★★)写出下列表示“看”的词语。
向高处看______
向远处看______
尊敬地看______
向低处看______
大概地看______
向高处看______
向远处看______
尊敬地看______
向低处看______
大概地看______
答案：
向高处看（仰望）；向远处看（眺望）；尊敬地看（瞻仰）；向低处看（俯视）；大概地看（浏览）。
6 (★★)说说下列句子运用了什么修辞手法。
1. 山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。 ()
2. 溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 ()()
1. 山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。 ()
2. 溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 ()()
答案：
1. 拟人
2. 排比、拟人
2. 排比、拟人
7 (★★)选择恰当的词填空。
安静
平静
清静
幽静
1. 那时天还没有大亮,四周非常()。
2. 我独自走在()的小路上,心情显得格外的()。
如果……就……
虽然……但是……
3. 骆驼()身体很大,()走路并不笨拙。
4. ()将来我有什么要教给孩子,我()会告诉他：坚持,就会成功。
安静
平静
清静
幽静
1. 那时天还没有大亮,四周非常()。
2. 我独自走在()的小路上,心情显得格外的()。
如果……就……
虽然……但是……
3. 骆驼()身体很大,()走路并不笨拙。
4. ()将来我有什么要教给孩子,我()会告诉他：坚持,就会成功。
答案：
1. 清静
2. 幽静；平静
3. 虽然；但是
4. 如果；就
2. 幽静；平静
3. 虽然；但是
4. 如果；就
8 (★★★★★)课外阅读。
勇 气
19世纪,在英国的名门公立学校——哈罗学校,常常会出现以强凌弱、以大欺小的事情。
有一天,一个强悍的高个子男生,拦在一个新生的面前,颐指气使地命令他替自己做事,新生初来乍到,不明白其中“原委”,断然拒绝。高个子恼羞成怒,一把揪住新生的领子,劈头盖脸地打起来,嘴里还骂骂咧咧：“你这小子,为了让你聪明点,我得好好开导你！”
新生痛得龇牙咧嘴,却不肯乞怜求饶。
旁观的学生或冷眼相看,或者起哄嬉笑,或者胆战心惊地一走了之,除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌弱小的一幕,眼里渐渐涌出了泪水,终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去,一看也是个瘦弱的新生,就恶狠狠地骂道：“你这个不知天高地厚的家伙,问这个干吗？”
那个新生用含泪的眼睛盯着他,毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下,让我替他承受一半的拳头吧！”
高个子看着他的眼泪,听到这出人意料的回答,不禁羞愧地停住了手。
从这以后,学校里反抗恶行暴力的声音开始变得响亮,帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年,深感爱与善的可贵,后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特·比尔；挺身而出,愿为陌生弱者分担痛苦的少年,则是扬名全世界的大诗人拜伦。
1. 从文中找出下列词语的反义词。
柔弱——()
接受——()
2. 解释下列词语的意思。
以强凌弱：______
颐指气使：______
3. 根据短文内容填空。
“他看到这欺凌弱小的一幕,眼里渐渐涌出了泪水……”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指(用比较简洁的语言写下来)______。面对这一幕,有的人因为畏惧而______,有的人因为事不关己而______,也有的人因为幸灾乐祸而______,只有那个外表柔弱的男生______,这个人叫______。
4. 拜伦给予罗伯特·比尔帮助的方式是“替他承受一半的拳头”,你赞成这种做法吗？如果是你,你会怎么做？
______
勇 气
19世纪,在英国的名门公立学校——哈罗学校,常常会出现以强凌弱、以大欺小的事情。
有一天,一个强悍的高个子男生,拦在一个新生的面前,颐指气使地命令他替自己做事,新生初来乍到,不明白其中“原委”,断然拒绝。高个子恼羞成怒,一把揪住新生的领子,劈头盖脸地打起来,嘴里还骂骂咧咧：“你这小子,为了让你聪明点,我得好好开导你！”
新生痛得龇牙咧嘴,却不肯乞怜求饶。
旁观的学生或冷眼相看,或者起哄嬉笑,或者胆战心惊地一走了之,除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌弱小的一幕,眼里渐渐涌出了泪水,终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”
高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去,一看也是个瘦弱的新生,就恶狠狠地骂道：“你这个不知天高地厚的家伙,问这个干吗？”
那个新生用含泪的眼睛盯着他,毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下,让我替他承受一半的拳头吧！”
高个子看着他的眼泪,听到这出人意料的回答,不禁羞愧地停住了手。
从这以后,学校里反抗恶行暴力的声音开始变得响亮,帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年,深感爱与善的可贵,后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特·比尔；挺身而出,愿为陌生弱者分担痛苦的少年,则是扬名全世界的大诗人拜伦。
1. 从文中找出下列词语的反义词。
柔弱——()
接受——()
2. 解释下列词语的意思。
以强凌弱：______
颐指气使：______
3. 根据短文内容填空。
“他看到这欺凌弱小的一幕,眼里渐渐涌出了泪水……”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指(用比较简洁的语言写下来)______。面对这一幕,有的人因为畏惧而______,有的人因为事不关己而______,也有的人因为幸灾乐祸而______,只有那个外表柔弱的男生______,这个人叫______。
4. 拜伦给予罗伯特·比尔帮助的方式是“替他承受一半的拳头”,你赞成这种做法吗？如果是你,你会怎么做？
______
答案：
1. 强悍；拒绝
2. 凭借强大欺负弱小；不说话而用面部表情示意，形容有权势的人指挥别人的傲慢态度
3. 一个强悍的高个子男生拦住新生，命令他做事，遭拒后对新生劈头盖脸地打起来；一走了之；冷眼相看；起哄嬉笑；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦；拜伦
4. 示例：我赞成这种做法。拜伦在看到罗伯特·比尔被欺负时，没有选择袖手旁观，而是勇敢地站出来，这种挺身而出的勇气和善良非常可贵。如果是我，我可能也会像拜伦一样站出来制止，同时我会先尝试用语言去劝阻高个子男生，告诉他这种欺负人的行为是不对的，如果他不听，我也会像拜伦一样，表明愿意和罗伯特·比尔一起面对，让高个子男生知道他的行为是不被认可的，并且我还会及时去寻求老师的帮助，让老师来处理这件事情，这样既能保护罗伯特·比尔，也能让高个子男生认识到自己的错误。
2. 凭借强大欺负弱小；不说话而用面部表情示意，形容有权势的人指挥别人的傲慢态度
3. 一个强悍的高个子男生拦住新生，命令他做事，遭拒后对新生劈头盖脸地打起来；一走了之；冷眼相看；起哄嬉笑；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦；拜伦
4. 示例：我赞成这种做法。拜伦在看到罗伯特·比尔被欺负时，没有选择袖手旁观，而是勇敢地站出来，这种挺身而出的勇气和善良非常可贵。如果是我，我可能也会像拜伦一样站出来制止，同时我会先尝试用语言去劝阻高个子男生，告诉他这种欺负人的行为是不对的，如果他不听，我也会像拜伦一样，表明愿意和罗伯特·比尔一起面对，让高个子男生知道他的行为是不被认可的，并且我还会及时去寻求老师的帮助，让老师来处理这件事情，这样既能保护罗伯特·比尔，也能让高个子男生认识到自己的错误。
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