《2025年名师讲坛一课一练九年级历史全一册人教版》

17. 明治维新使日本成为亚洲强国，改革内容中最具有前瞻性和战略眼光的措施是（ ）
A. 发展近代经济
B. 加强中央集权
C. 努力发展教育
D. 建立新式军队

答案： C

18. 清朝诗人黄遵宪曾指出：“日本明治维新以来，尤注意于求富，繁殖物产，保护本国物产为先务，观其学校，分门别类，亦骎骎乎有富强之势。”材料主要反映出日本通过明治维新（ ）
A. 社会性质发生转变
B. 摆脱了沦为半殖民地危机
C. 逐步走上富强的道路
D. 使封建国家进一步发展

答案： C

19. 比较法是学习历史的重要方法之一。如图是某同学对两个历史事件的比较，他比较的是（ ）
相同点：①面临民族危机，②向西方学习，③制度变革
不同点：事件1依附于没有实权的皇帝，结果失败
事件2改革派已经掌握了实权，结果成功

A. 洋务运动与明治维新
B. 戊戌变法与废除农奴制改革
C. 戊戌变法与明治维新
D. 明治维新与废除农奴制改革

答案： C

20. 19世纪60年代，全球爆发了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、日本的明治维新等。这些重大历史事件（ ）
A. 都是自上而下的资产阶级改革
B. 全都保留了大量的封建残余
C. 反映出资本主义制度的扩展
D. 标志着资本主义制度初步确立

答案： C

21. 阅读下列材料：
材料一 培里（率美国军舰）在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友……
材料二 1871年12月，日本政府派出由许多重要官员组成的大型使节团，从横滨出发，在1年零10个月时间里，先后访问了美、英、法等12个欧美资本主义国家，考察了各国社会经济情况，日本领导人进一步认识到日本与发达国家之间的差距，开始寻找一条适合本国发展的道路。
材料三 改革的动力是西化……日本聘请的外国专家……在日本人的监督下……从1875—1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态的选择就困难了……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……
——《资本的年代：1848—1875》
材料四 日本领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。
——《全球通史》
请回答：
（1）根据材料一所述，指出1853年在培里访日后，日本社会出现的明显变化。
（2）依据材料二和材料三，指出明治政府在经济方面实行的重要改革及其学习西方的特点。
（3）根据材料四，指出明治维新的目标和结果。

答案： （1）美国打开了日本国门，其他西方国家纷纷侵入，幕府统治危机和民族矛盾进一步加剧。 （2）经济改革：以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。特点：反对极端西化、极端自由化。 （3）目标：建立一个不是完全模仿西方国家的强大的日本。结果：日本实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，并很快走上对外侵略扩张的道路。