《2025年黄冈状元成才路状元大课堂八年级语文下册人教版贵州专版》

体会句式特点。本文句式丰富多样，请结合具体语句品析其表达效果。

本文句式多变。有的短句短至两个字或一个字（“但是：”“看！————”）；有的长句仅是几组短语，不是完整的句子（“隆隆隆隆的豪壮的抒情，⋯⋯”），别有趣味。开篇一个短语“一群茂腾腾的后生”即为一段，突出“后生”二字，领起下文，是为奇崛。语句铿锵有力，全文有各种富有节奏感和韵律美的语句，包括许多短语、短句和拟声词，并配以叹号，传达出语言的声响效果。

答案：

分析句段作用。  “好一个安塞腰鼓！”在文中重复多次，有什么作用？（见教材P17旁批）
段落： 第13、17、22、24段
作用：
①作为线索，贯穿全文。②间隔反复，强调安塞腰鼓的“好”，表达赞美之情。③回环往复，层
层递进，使感情表达渐进，越来越浓烈。④自然分层，使结构清晰。⑤作为议论抒情句，是文章的点睛之笔。

答案：

品析叠词。
这几段中“隆隆”既是拟声词又是叠词。
作用：①反复使用，生动形象又强烈地表现出安塞腰鼓声响的特点————气吞河山、震撼人心；②让读者产生联想，有身临其境的效果；③增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美。

答案：