《2025年黄冈状元成才路状元大课堂八年级语文下册人教版贵州专版》

学答题，从教材到中考
考点1 分析游记类文言语段中作者的情感
作者游览小石潭过程中的心情发生了怎样的变化？简析其变化原因。

答案： 心情变化:由游览之初的“乐”到离去之时的“忧”(或“悲”)。变化原因:①作者被贬谪而内心愤懑;②受小石潭凄清环境的触发。

● 中考真题
(重庆中考A卷)阅读《小石潭记》，完成下面各题。
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
1.解释下列加点的词语。(4分)
(1)潭中鱼

可

百许头________________
(2)

佁

然

不动 ________________
(3)

俶

尔

远逝 ________________
(4)以其境过

清

________________
2.(此题对应考点)用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)日光下澈，影布石上。
______________________________
(2)其岸势犬牙差互，不可知其源。
______________________________
3.下列对文章内容和写法分析不当的一项是( )(3分)
A.这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭—潭中景物—小潭溪流—潭上感受—交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。
B.文章开篇以环珮相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。
C.第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜头写日光鱼影，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。
D.作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。
4.作者感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，这不仅仅是自然环境的冷清所致，还有更为深层的原因。请结合选文和链接材料(作者同时期在永州写给友人的信)，探究其深层原因。(4分)
【链接材料】
仆①闷即出游，时到幽树好石，暂得一笑，已②复不乐。何者？譬如囚拘圆土③，一遇和景④，伸展支体，亦以为适，然终不得出，岂复能久为舒畅哉？
(选自柳宗元《与李翰林建书》，有删节)
【注】①仆：对自己的谦称。②已：过一会儿。③譬如囚拘圆土：好像被囚禁在圆形围墙之中。④和景：温暖的日光。

答案： 1.
(1)大约
(2)静止不动的样子
(3)忽然
(4)凄清
2.
(1)阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
(2)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
3.D 【解析】D项“斗折蛇行”是采用正面描写的方法描写溪流的曲折蜿蜒。
4.柳宗元写小石潭的美景，是为写自己被贬后的愤懑、孤寂做铺垫，以乐景写悲情，也隐喻自己如美景被埋没的境地；材料中“譬如囚拘圆土”“然终不得出”等句，表达了对统治者排挤埋没人才的不满和嘲讽，进一步抒发了自己内心的压抑和孤凄。
[链接材料译文]我烦闷时就出游，有时走到幽静的树木、美丽的石头边，暂时能笑一笑，过一会儿就不快乐了。为什么呢？好像被囚禁在圆形围墙之中，一旦碰到温暖的日光，伸展肢体，也是舒适的，然而终究不能走出去，怎么还能长久地心情舒畅呢？