《2025年黄冈状元成才路状元大课堂八年级语文下册人教版贵州专版》

【内容理解】“我”所“第一盼望“的社戏好看吗？文章是通过哪些内容来表现的？“我”为什么又认为那一夜的戏是一场好戏？

答案：

【分析人物形象】这篇小说人物众多，作者具体写到的人物有哪几个？结合其言行简要分析其性格特点。

(1) 双喜。

聪明机灵、为人热情、善解人意、考虑周到的孩子头

①“写包票”促成“我”去看社戏：聪明机灵，善解人意，为人热情。

②解释铁头老生不肯显本领的原因：亲切体贴。

③大家看戏疲倦时提议回家：能拿主意。

④回程偷豆时劝大家不要多偷阿发家的，预想用了八公公的盐和柴会产生的纠葛：做事考虑周金。

⑤应对六一公公的“问责”：反应灵敏。

(2) 阿发 淳朴热心

以“我们的大得多”为由，建议“偷”自家的豆。

(3) 桂生 质朴友好

看戏时殷勤地为“我”买豆浆、舀水。

(4) 六一公公

宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人

①对于孩子们偷他的豆，只是责备他们踏坏了庄稼：善良宽厚，爱惜劳动果实。

②听说摘豆是为了请客，马上说“这是应该的”；后亲自送豆：淳朴好客、热诚。

③感激“我”夸他的豆：老实厚道的农民本色。

④夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”：是他对“我” 美好、友善的祝福。

答案：