《2025年黄冈状元成才路状元大课堂八年级语文下册人教版贵州专版》

考点1 描绘诗歌画面
这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?

答案： 这首诗通过描写河畔茂盛的芦苇、秋天的露水，向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画

考点2 分析诗歌情感
你如何理解这首诗所抒发的感情?

答案： 这首诗通过写主人公对理想中的“伊人”的苦苦求索、执着追寻，表达了对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往以及相思之苦。

新课标·思维能力
《关雎》与《蒹葭》的异同比较
《关雎》和《蒹葭》这两首诗在内容情感和表现形式上有什么异同?

答案：

相同点

①《关雎》和《蒹葭》都属于《诗经》中的“国风”，都是当时的民歌；②都运用了“兴”的手法，借景抒情，托物寄意；③都大量使用重章叠句的艺术形式，反复咏唱；④在语言形式上大多四言一句，二二拍，一般隔句用韵，但并不拘泥，而是富于变化；⑤都使用双声叠韵词，富于声韵美。

不同点

《关雎》是一首热情的恋歌，表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求，感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁；《蒹葭》一诗则含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。

《关雎》叙事线索明晰，画面形象可见；《蒹葭》意境含蓄，场景朦胧，情感韵味更加浓郁。