2025年海淀单元测试AB卷五年级数学下册冀教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年海淀单元测试AB卷五年级数学下册冀教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1.(石家庄市)下面是五(1)班学生参加歌唱、书法比赛的名单。
|歌唱比赛|小东|小明|小芳|小杰|小红|小军|小强|小新|小星|小林|小月|
|书法比赛|小军|小明|小星|小新|小桃|小东|小丽|小美|小云| | |
(1)根据名单填写下图的人数。
(2)五(1)班参加歌唱、书法比赛的学生共有( )人。
|歌唱比赛|小东|小明|小芳|小杰|小红|小军|小强|小新|小星|小林|小月|
|书法比赛|小军|小明|小星|小新|小桃|小东|小丽|小美|小云| | |
(1)根据名单填写下图的人数。
(2)五(1)班参加歌唱、书法比赛的学生共有( )人。
答案:
(1)5人 9人 (2)15
2. 希望小学五(2)班有24人参加了美术小组,有18人参加了音乐小组,其中有11人两个小组都参加了,还有5人两个小组都没有参加。这个班一共有( )人。
答案:
36
3.
(1)丫丫想从上面任选2只风筝,共有( )种选法。
(2)亮亮想选一只蜻蜓风筝和一只其他的风筝,共有( )种选法。
(1)丫丫想从上面任选2只风筝,共有( )种选法。
(2)亮亮想选一只蜻蜓风筝和一只其他的风筝,共有( )种选法。
答案:
(1)6 [解析]将4只风筝分别编号①、②、③、④,从中任选2只,则有以下几种选法:①②、①③、①④、②③、②④、③④,共6种。(2)3
4. 辨思维 有序思维(邯郸市)一列火车往返于A、D两站之间,中间还有B、C两个车站。该火车需要准备( )种票价的火车票。(相同区间的往返车票票价相同)
答案:
6 [解析]我们可以采用连线法,如图:
因为这列火车是往返于A、D两站之间,所以需要准备往返车票,一共是6×2=12(种)。又因为两站往返票价相同,所以实际上需要准备12÷2=6(种)票价的火车票。
6 [解析]我们可以采用连线法,如图:
5. 五(1)班有42名学生,其中28人订阅了语文报纸,20人订阅了数学报纸,两种报纸都订阅的有8人,两种都没有订阅的有( )人。
答案:
2 [解析]本题考查集合问题。全班学生人数=订阅语文报纸的人数+订阅数学报纸的人数-两种报纸都订阅的人数+两种报纸都没有订阅的人数。因此两种报纸都没有订阅的人数有42-(28+20-8)=2(人)。
1. 有一个旅游团(只会两种语言),其中会说英语的有86人,会说汉语的有93人,两种语言都会说的有37人,这个旅游团一共有多少人?列式为( )。
A. 86 + 93 - 37 B. 86 + 37 - 93 C. 37 + (93 - 86) D. 86 + 93 + 37
A. 86 + 93 - 37 B. 86 + 37 - 93 C. 37 + (93 - 86) D. 86 + 93 + 37
答案:
1. A
2. 五(1)班有32人参加了午餐配餐、课后延时服务,其中参加午餐配餐的有25人,参加课后延时服务的有29人。五(1)班既参加午餐配餐又参加课后延时服务的有( )人。
A. 22 B. 25 C. 32 D. 26
A. 22 B. 25 C. 32 D. 26
答案:
2. A [解析]有32人参加了午餐配餐、课后延时服务,也就是参加午餐配餐的人数+参加课后延时服务的人数-既参加午餐配餐又参加课后延时服务的人数=32,所以既参加午餐配餐又参加课后延时服务的人数=参加午餐配餐的人数+参加课后延时服务的人数-32=25+29-32=22(人)。
3. 某次篮球比赛中,与五(2)班同组的参赛队还有4个,小组中每两个队之间都要进行一场比赛,五(2)班所在的小组共要进行( )场比赛。
A. 16 B. 10 C. 4 D. 12
A. 16 B. 10 C. 4 D. 12
答案:
3. B
4. 三个小朋友做口算题,小明答对15题,小红答对8题,小亮答对10题。小红答对的8题刚好小明都答对了,小亮答对的题目中小明只答对了6道。小明和小红的答题情况可以用哪个图表示?小明和小亮的答题情况可以用哪个图表示?( )

A. ①,① B. ①,② C. ①,③ D. ②,③
A. ①,① B. ①,② C. ①,③ D. ②,③
答案:
4. C
5. 五年级一共有50人参加跳高比赛和跳远比赛,每人至少参加一项比赛,参加跳高比赛的有27人,参加跳远比赛的有36人,算式“27 + 36 - 50”解决的问题是( )。
A. 只参加跳远比赛的人数 B. 只参加跳高比赛的人数
C. 两项比赛都参加的人数 D. 五年级一共有多少人
A. 只参加跳远比赛的人数 B. 只参加跳高比赛的人数
C. 两项比赛都参加的人数 D. 五年级一共有多少人
答案:
5. C
6. 辨思维 数形结合 五(1)班学生去游乐园玩。玩碰碰车的有17人,玩卡丁车的有10人,其中有5人既玩了碰碰车又玩了卡丁车。根据集合图,下列说法不正确的是( )。
A. 只玩卡丁车的人数比只玩碰碰车的人数少2人
B. 只玩碰碰车的有12人
C. 只玩卡丁车的有5人
D. 去游乐园玩这两种车的学生一共有17 + 10 - 5 = 22(人)

A. 只玩卡丁车的人数比只玩碰碰车的人数少2人
B. 只玩碰碰车的有12人
C. 只玩卡丁车的有5人
D. 去游乐园玩这两种车的学生一共有17 + 10 - 5 = 22(人)
答案:
6. A
1. 辨思维 一题多解 一次会议上,有5名成员要互相握手表示敬意。每名成员要握手多少次?所有成员一共要握手多少次?用下面的方法试一试。(10分)

答案:
1. 方法一:
每名成员要握手4次,所有成员一共要握手10次。
1. 方法一:
2. 辨思维 有序思维 象棋小组有4人,分别是兰兰、华华、天天和龙龙。如果每两人都要下一盘象棋,那么一共要下多少盘象棋?(12分)
(1)我们来列表数一数。(6分)

一共要下( )盘象棋。
(2)我们来连线数一数。(6分)

一共要下( )盘象棋。
(1)我们来列表数一数。(6分)
一共要下( )盘象棋。
(2)我们来连线数一数。(6分)
一共要下( )盘象棋。
答案:
2.(1)示例:
6
(2)
6
2.(1)示例:
(2)
1. 学校举行晚会,要从3名男同学和2名女同学中选小主持人。由1名男同学和1名女同学组成的搭配有多少种?(6分)
答案:
3×2=6(种)答:由1名男同学和1名女同学组成的搭配有6种。[解析]用A₁、A₂、A₃分别表示三位男同学,B₁、B₂分别表示两位女同学。可以这样搭配:A₁和B₁,A₁和B₂,A₂和B₁,A₂和B₂,A₃和B₁,A₃和B₂,共6种搭配。
2. 三名学生比赛写成语,每名学生写出的成语数量如下表。静静写的成语中有6个和晶晶写的相同,晶晶写的9个成语明明全写出来了。(10分)
|名字|静静|晶晶|明明|
|----|----|----|----|
|成语个数|7|9|14|
(1)静静和晶晶共写了多少个不同的成语?(5分)
(2)明明和晶晶共写了多少个不同的成语?(5分)
|名字|静静|晶晶|明明|
|----|----|----|----|
|成语个数|7|9|14|
(1)静静和晶晶共写了多少个不同的成语?(5分)
(2)明明和晶晶共写了多少个不同的成语?(5分)
答案:
(1)7+9-6=10(个)答:静静和晶晶共写了10个不同的成语。(2)9+14-9=14(个)答:明明和晶晶共写了14个不同的成语。
3. 从下面的四张扑克牌中任意选出两张,有多少种不同的选法?将选出的两张扑克牌牌数相加,一共有多少种不同的结果?(6分)

答案:
4×3÷2=6(种)2+4=6 2+8=10 2+10=12 4+8=12 4+10=14 8+10=18答:有6种不同的选法,一共有5种不同的结果。
4. 学校组织周末郊游活动,有50人参加了周六的郊游,72人参加了周日的郊游,其中有18人这两天的郊游都参加了。

(1)上图中B表示哪部分学生?A、C呢?(5分)
(2)只参加周六郊游的有多少人?(4分)
(3)至少参加一天郊游的有多少人?(5分)
(1)上图中B表示哪部分学生?A、C呢?(5分)
(2)只参加周六郊游的有多少人?(4分)
(3)至少参加一天郊游的有多少人?(5分)
答案:
(1)B表示周日参加郊游的72人。A表示周六参加郊游的50人。C表示周六、周日都参加郊游的18人。(2)50-18=32(人)答:只参加周六郊游的有32人。(3)50+72-18=104(人)答:至少参加一天郊游的有104人。
拓展提升
辨思维 逻辑推理 A、B、C、D、E、F六名同学参加象棋比赛,采取单循环赛制,即参加比赛的每两个人之间仅赛一局。第一天,A、B各参加了3局比赛,C、D各参加了4局比赛,E参加了2局比赛,且A与C没有比赛过,B与D也没有比赛过。那么F在第一天参加了多少局比赛?(10分)
画图或列表分析可以帮助你解答哟!
辨思维 逻辑推理 A、B、C、D、E、F六名同学参加象棋比赛,采取单循环赛制,即参加比赛的每两个人之间仅赛一局。第一天,A、B各参加了3局比赛,C、D各参加了4局比赛,E参加了2局比赛,且A与C没有比赛过,B与D也没有比赛过。那么F在第一天参加了多少局比赛?(10分)
画图或列表分析可以帮助你解答哟!
答案:
F在第一天参加了4局比赛。[解析]根据题意可知,C、D各参加了4局比赛,且A与C没有比赛过,B与D也没有比赛过,所以与C比赛过的是B、D、E、F四人,与D比赛过的是A、C、E、F四人,此时E正好参加了2局比赛。同样的道理,可以分析出A、B参加比赛的情况,具体如下表:
表中○代表两人有比赛,×代表两人没有比赛。从表中可以看出,F参加了4局比赛。
F在第一天参加了4局比赛。[解析]根据题意可知,C、D各参加了4局比赛,且A与C没有比赛过,B与D也没有比赛过,所以与C比赛过的是B、D、E、F四人,与D比赛过的是A、C、E、F四人,此时E正好参加了2局比赛。同样的道理,可以分析出A、B参加比赛的情况,具体如下表:
1.(廊坊市)用分数表示下面图中的阴影部分。

答案:
$\frac{5}{12}$ $1\frac{3}{8}$ $2\frac{1}{4}$
2.(唐山市)6$\frac{3}{8}$的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再加上( )个这样的分数单位就是10以内最大的质数。
答案:
$\frac{1}{8}$ 51 5
3.在〇里填上“>”“<”或“=”。
$\frac{7}{12}$〇$\frac{2}{3}$ 3$\frac{1}{6}$〇$\frac{19}{3}$ $\frac{5}{6}$×$\frac{2}{3}$〇$\frac{5}{6}$ $\frac{9}{8}$〇$\frac{5}{4}$×$\frac{9}{8}$
$\frac{4}{9}$×$\frac{5}{4}$ - $\frac{4}{9}$〇$\frac{4}{9}$×$\frac{1}{4}$ $\frac{7}{3}$ - $\frac{1}{4}$ + $\frac{3}{4}$〇$\frac{7}{3}$ - ($\frac{1}{4}$ + $\frac{3}{4}$)
$\frac{7}{12}$〇$\frac{2}{3}$ 3$\frac{1}{6}$〇$\frac{19}{3}$ $\frac{5}{6}$×$\frac{2}{3}$〇$\frac{5}{6}$ $\frac{9}{8}$〇$\frac{5}{4}$×$\frac{9}{8}$
$\frac{4}{9}$×$\frac{5}{4}$ - $\frac{4}{9}$〇$\frac{4}{9}$×$\frac{1}{4}$ $\frac{7}{3}$ - $\frac{1}{4}$ + $\frac{3}{4}$〇$\frac{7}{3}$ - ($\frac{1}{4}$ + $\frac{3}{4}$)
答案:
< < < < = >
4.3.5和( )互为倒数;最小的合数的倒数是( );分母是6的最小真分数的倒数是( )。
答案:
$\frac{2}{7}$ $\frac{1}{4}$ 6
5.比$\frac{2}{5}$千克多$\frac{3}{4}$千克的是( )千克;$\frac{5}{6}$千克的$\frac{1}{5}$是( )千克。
答案:
$\frac{23}{20}$ $\frac{1}{6}$
6.五(1)班有50人,女生占全班人数的$\frac{3}{5}$,女生有( )人,男生有( )人。
答案:
30 20
7.有12枚棋子,拿出其中的$\frac{3}{4}$,拿出了( )枚,还剩下其中的$\frac{( )}{( )}$。
答案:
9 $\frac{1}{4}$
8.一辆小汽车每行驶6千米耗汽油$\frac{3}{5}$升,则平均每升汽油可以供该小汽车行驶( )千米,该小汽车行驶1千米耗汽油( )升。
答案:
10 $\frac{1}{10}$
9.新角度 辩证思维 小华每天跑1.5千米,比小明每天少跑$\frac{1}{6}$。某同学在解决问题时,列出了错误的算式:1.5 - 1.5×$\frac{1}{6}$。
(1)这位同学列式错误的原因是( )。
(2)如果要用“1.5 - 1.5×$\frac{1}{6}$”这个式子来解决问题,上面的题目应该怎样改变?请写出来:( )。
(1)这位同学列式错误的原因是( )。
(2)如果要用“1.5 - 1.5×$\frac{1}{6}$”这个式子来解决问题,上面的题目应该怎样改变?请写出来:( )。
答案:
(1)找错了单位“1”,单位“1”应该是小明每天跑的路程(答案合理即可)
(2)小华每天跑1.5千米,小明比小华每天少跑$\frac{1}{6}$。小明每天跑多少千米?
(1)找错了单位“1”,单位“1”应该是小明每天跑的路程(答案合理即可)
(2)小华每天跑1.5千米,小明比小华每天少跑$\frac{1}{6}$。小明每天跑多少千米?
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